中国研究生撰写论文 引发外界对“导师制度”的热议

近日，中国网络热传一篇探讨“为何研究生会更换指导教授”的硕士论文，文中分析了学生遭遇下马威、与导师之间情感淡漠、选题遇到困难等原因。很多网友表示该文“引发共鸣“，但也有网友将这篇论文戏称为“学术圈自己的小说”。

据中央社的报导，23日，一位网友上传文章“她为什么更换了导师—一项导师关系的案例研究”，网友称作者是华东师范大学教育学相关专业2014级的学生，她历时3年，于2017年完成该文。

报导称，作者通过对更换指导教授的同学进行访谈，深入研究了研究生为何要考虑“更换导师”。受访者坦承，他们与原导师多次爆发争执。

根据论文作者的分析，师生之间最常见的纠纷之一是选题问题，尤其是在学生完成导师安排的实习后，他们希望从事另一个学科的研究，但导师却表示不满，导致冲突。

文中称，一位导师曾经对学生说：“我不关心你毕业后要成为何种老师，我们现在要解决的是开题问题。”并强调这一问题并非个案，而是相当普遍，指出学生们经常面临导师情绪化地反对他们的选题，却没有明确的理由。

特别是当学生申请其他实习机会时，有导师会恫吓他们，表示：“如果你去实习，你就无法完成论文了。”因此，不愿意妥协的学生决定“即使无法获得学位，也不愿意在这个学校继续学习”，最终选择更换导师，以化解紧张的师生关系。有当事人学长坦承，某些导师具有强烈的控制欲。

在详细叙述更换论文指导教授的研究生经历后，作者分析称，中国高等教育体制存在一系列问题，包括导师准入制度僵化、导生匹配制度单一、教育性和学术性淡化、导师评价缺乏多样性等。这些问题都是导致师生产生分歧的主要原因。

论文还指出，导师评价的过程和方法不够系统化，导生缺乏责任感等情况也是导致矛盾的原因。导师与学生之间的关系可大致归纳为师徒关系、雇佣关系、导学关系、指导与被指导、合作伙伴等。

这篇论文自上传后已被下载超过7000次，引发了广泛共鸣。很多人承认自己面临的问题与论文中描述的情况非常相似，但也有人认为一些学生可能过于任性。