黎智英遭囚逾2千日 无国界记者：死于狱中风险增
2026 年 6 月 24 日
中国对教培机构及互联网企业展开的监管行动，导致不动产开发商的生意受到影响。1月23日，中国地产富商、SOHO中国创办人潘石屹透露，望京SOHO从一房难求到大型企业退租，上半年和下半年遭遇冰火两重天。 潘石屹于1月23日在大陆社交平台微博发帖称，2021年上半年，位于北京的商办“望京”一房难求，几家巨大的互联网公司抢着租，时不时还会闹矛盾。望京SOHO资管总经理高延军细致耐心地跟每个客户沟通协调，才平衡了他们的需求。 潘石屹继续说，但是到了下半年，一家租了几万多平米的公司，办公室装修完成了，家具采购到位了，网络设备都安装好。但是形势忽然变了，“新政策出台了。这家租了几万平米的公司只能退租，还要处理上万名员工的离职。” 潘石屹称，退租的商户临走时，将卫生打扫干净，把全新的家具、各种设备和使用说明移交给望京，并表示希望未来的租户还能用上，他们要高贵地离开，有尊严地离开，倒闭也要有尊严地倒闭。 对此，潘石屹听后很受感动，“我想给他们写封安慰的信，他们说一个字也不要写，现在正在风口浪尖上，就让他们平静离开吧。” 转我一个朋友的评论:其实并非光荣撤退，而是……我不喜欢潘总的这种欲言又止的腔调，都到这种情况了，还特么端着zhuangbility。当然，我理解，但我鄙视。 pic.twitter.com/OnmukHDDeT — 荣剑 (@rongjian1957) January 23, 2022 相关文章：双减政策致教培机构退租 SOHO中国受冲击 高力国际2020年12月22日发布的一份北京市写字楼市场报告指出，2020年，北京市写字楼空置率达19.4%，较2019年底提高3.5个百分点，空置率创下近十年新高。同时，写字楼市场呈现出租户从甲级向乙级写字楼搬迁的情况。 贝壳研究院2020年12月26日发布的报告也显示，北京写字楼的退租商圈集中在望京和CBD。2020下半年开始，部分甲级写字楼租户出于成本考虑，降级搬迁至乙级写字楼或商务园区。 据公开资料显示，潘石屹，1963年11月14日出生，中国地产商人，生于甘肃省天水市。从1980年代起就一直活跃在中国地产界，1995年与夫人张欣共同创立SOHO中国。 2005年，为了帮助儿子进入哈佛大学和耶鲁大学，潘石屹与夫人张欣设立SOHO中国基金会。SOHO中国基金会与哈佛大学和耶鲁大学签署了总额为1亿美金的捐赠协议，而后其子潘少与潘让也分别顺利进入哈佛大学与耶鲁大学。 2021年3月，潘石屹的另一个儿子潘瑞，因在微博发布2020年中印边境冲突中的戍边战士被“活埋”的言论，遭到北京警方网上追捕。
继中国政府推出了“双减”政策（减轻学生作业负担和校外培训负担）后，又要求全国各地在2021年年底前，推出义务教育阶段学科类校外培训收费政府指导价管理政策，不料却爆出了“白菜价”，有地方的每课时人次基准价甚至低至5元（人民币，下同）。 综合大陆媒体12月15日报道，年关将近，中国多省市陆续定下收费标准。浙江金华市与绍兴市、山东、海南和广西等地，已经就具体收费标准发布征求意见稿。 根据海南省发展改革委、省教育厅印发的《关于明确我省部分市县义务教育阶段学科类校外培训收费标准相关事项的通知（征求意见稿）》，海南线下学科类培训机构班型分为三种类型，基准价分别为：10人以下，25元/课时人次；10到35人，7元/课时人次；35人以上，5元/课时人次。 报道指出，每到国家法定节假日、休息日以及寒暑假期，校外培训机构不得组织学科类培训，所以他们只能在学生放学后开展培训，而且要在晚上八点半之前结束，这意味着学科类老师每天最多只能上4课时。 那么根据5元大班课的价格来算，每班40人，4课时的总收入仅为800元，如果再扣除运营成本和公司利润，老师的收入可谓是少之又少。 今年9月初，中国国家发展和改革委员会、教育部等部委公布《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》，要求义务教育阶段线上和线下学科类校外培训收费，均属于非营利性机构收费，依法实行政府指导价管理，由各地政府制定基准收费标准和浮动幅度，并按程序纳入地方定价目录。 不过，中国各地制定的收费标准有所不同。广西将上述三种班型的基准价分别定为每课时人次70元、50元和30元；浙江金华的基准价分别定为每课时人次50元、40元和30元；长沙暂定学科类校外培训市区基准收费标准分别为50元、45元和30元，县的收费标准则分别为46元、42元和27元。 山东30分钟时长的课时培训基准收费标准为义务教育阶段每课时人次16元，高中阶段每课时人次18元，上浮幅度均不得超过10%，下浮不限。 中国新闻周刊引述南京师范大学教育科学学院教授项贤明指出，在落实“双减”改革的过程中，“减轻学业负担”，绝不能简化成“减轻学业”。减轻中小学生过重学业负担，并不是让孩子们学得少一点、简单点，而是让孩子们在兴趣盎然的状态下学得更多、学得更快、学得更好。 升学规划专家梁挺福受访时指出，虽说从国家层面上明确规定“依法实行政府指导价管理”，但由于各地经济发展、教育资源不均衡，以及老百姓家庭收入水平、消费意识、教育重视程度的差异等因素，将直接影响着指导价的制定标准。基于此，各地均需要一个市场落地认可的探索期，否则政府指导价会从一个极端“天价”，走到另一个极端“白菜价”。 梁挺福认为，如果政府指导价偏低或过低，师资质量将难以保障，“水课”增多、“加量不加价”大班制将是常态化模式。 梁挺福强调，“堵”不是办法，“疏”才是出路，一味强调压低价格，正规合法的校外培训机构，极有可能难以为继而纷纷倒闭。一部分家长和学生合理的培训需求难于满足，只好选择代价更大、补习更隐蔽的家教、私教。
荒诞 今天休息，看了一天知乎，主要看全国各地对双减政策的反馈。众所周知，知乎用户的政治倾向总体上比较温和。 看到知乎上这么一个帖子 教育部称 97.5% 的家长对新学期减负满意，双减工作具体成效如何？- 知乎 (zhihu.com) 回复里，似乎负面评价居多——没仔细统计。我下面将展示几张回复的截图。 评价一个具体政策的好坏，尤其是这种纯粹技术性的政策的好坏，不应该上升到爱国与否的政治高度。那些以政治高度来让人闭嘴的的非官方人士，我反而觉得太神经过敏了。 不管怎么样，我希望我下面的截图不会给知乎平台以及涉及到的发言的用户带来麻烦。 一、这种民调非常不靠谱 一般来说，没几个靠谱的民调。不仅中国没有，国外也没有。所以我对任何民调都不感兴趣。 我特别想向教育部门提出的意见是：你们下达的民调任务实在太多了，大多数是没有多少意义的，请你们倾听下家长和老师的心声，大幅度降低这类对小孩，家长，老师的干扰性民调。 简而言之，你们这种形式主义的工作，已经强烈的干扰了我们正常的教学和生活。另外，除了这类不靠谱的民调外，还有不少非常不合时宜的任务。作为一个三四年级小学生家长，我无法理解你们的愚蠢和自大，你们让小孩搞什么“扫黄打黑”宣传？有必要让小孩，家长配合做这种任务和宣传吗？我都无法向小孩解释什么叫“黄”。 二、欺上瞒下的民调 如果领导们也不相信上面的民调，那么这种民调就是干扰家长，老师和小孩。如果领导真相信了这种民调，那么问题就会非常严重，就像回帖里一个网友提到的。错误的估计形势，曾经给中国带来过巨大的灾难。不多说。 三、我对双减的态度 我还得申明下我对目前双减政策的态度。我赞同政策的总体目标，如果它的总体目标是降低应试教育内容的比重，提升教学质量——我认为的教学质量不是培养多少”做题家”而是培养伟大的科学家，工程师，设计师，文学家，历史学家……总之，优秀的国民。 但是，目标对不一定能干好事，也可能干坏事。要提高教育质量，更迫切的是加大教育资源的投资，减小教育资源的浪费，“生产”更多合格的教师，生产更好的教材，装备更好的实验室……当然还有非常重要的，尤其要关注弱势群体的教育资源的获得性。 我认为目前的双减政策不能实现上述目标。关于这个问题利弊，网上有很多讨论，我现在不想做那样的利弊分析——除了明显的荒诞，利弊分析总是公说公有理婆说婆有理。我想说的是这个政策在实践中将会发生的荒诞。 减负和限制课外补课是作为整体措施出台的。后来出来的解释还明确的限制了家教。那么，我请教下各位。如果发生了如下情景，各位领导该怎么办？ 隔壁的一位大哥哥正在上大学，我想请他帮我家五年级的小孩补习数学和英语，我能给他报酬，违法吗？或者按照你们的荒诞规定，下午放学后6-9点不违法，但周末家教就违法了？ 在我看来，不准小孩补课的政策，往大了说，严重侵犯了他的受教育权利。如果一个小孩跟不上学校老师的课程，父母自己也没有能力给他补课，这个小孩的受教育权利是不是就被实质性剥夺了？ 四、产生巨大影响的政策应该要更慎重出台 我说的慎重指的是这个双减政策的出台本身可能是违法的。我不是很懂我们的法律出台的流程，但总绝对，影响如此巨大的政策即使在仪式上也总该隆重点，应该经过人大层级的审批，而是出一个文件就了事了。 五、请下去调查调研 哪些地方的小孩负担过重，哪些地方的小孩被完全放羊，负担过轻，你们知道吗？我所知道的，老家乡镇中小学的小孩就是几乎完全没有负担了，他们不是在上学，实践了“快乐教育”——当然这是反话，这些小孩从另一种意义上被剥夺了受教育权，因为基本上没有老师管他们，他们基本上自生自灭，在无聊的玩耍，游戏，早恋，斗殴中消耗着自己的生命。 对这样的地区，应该一刀切减负吗？这些小孩不应该增负吗？ 如果小学减负，但中考又要凭分数分流一半的15、6岁的小孩去那种浪费生命的“职高”，我感觉到这个政策是“精神分裂的”。或者说，对于那些没有”焦虑感“的父母而言，这个政策具有蒙骗、麻痹、安慰的效果。 六、如何能“减负” 增加优质的大学供给，增加办学的多样化，课程的多样化，让不同兴趣的爱好的小孩有更多的选择，小孩应试教育的负担自然就会降下来。如果蓝翔技校毕业生的收入水平与211、985大学毕业生的收入水平真的相差无几，白痴家长、老师才会逼迫小孩学那些无用的应试技巧。 打击民办教育，缩小优质高等教育的供给，强制在初中分流一半（为了达到分流政策效果，居然禁止职高生参加普通高等院校的招生录取)，在我看来，其实质含义是把一半的国民制造成准文盲，对于心智健全的家长而言，这种政策不可能实现真正的减负。只会增加父母，小孩的焦虑。 更为根本的，增加高收入的就业岗位，提高劳动力的素质，提高劳动者的劳动生产率，才能真正的减负——若蓝翔技校毕业生一周工作一天就能解决温饱（如某些发达国家那样），没有多少人会去拼命应试。 很可惜的是，中国人均才10000美元，离那样的减负还比较远，所以现阶段，对于绝大多数还有点追求的非拆迁户而言，悠然自得的读书，悠然自得的工作都是幻想——那时恩马想象的社会高级阶段才可能发生的事情。 何况面临来势汹汹的米第，目前大谈给小孩减负实质上是播下亡国灭种的种子。看古书，从来没看到有远大抱负，要报仇雪恨的家庭会让自己的小孩“减负”。真正的减负等80后有了孙子再说吧。 （全文转自微信公众号我说的都错了，原文在微信平台被删除）
近日，中国教培机构树童英语出现关店潮，校区几乎全部停摆，员工薪资被拖欠，家长提前支付的学费可能打水漂，甚至有家长上门催讨退课费反被打。经营20多年、拥有200多家校区、在读学生20多万人的少儿英语培训机构爆雷的消息引起关注。 据中国官媒央视网10月26日报道，广州多家树童英语校区都处于关闭状态，树童英语的注册地址广州市番禺区福德路786号店面大门玻璃上贴满了各类应诉通知书、出庭通知书等，讨薪金额高达超过11万元（人民币，下同）。 报道引述树童英语广州江畔校区余老师表示，6月的薪资在7月底才到账，而且自己只收到5000元，相当于正常薪资的一半，树童英语的销售人员或校长的薪资更晚到账，而且比老师更少，所以感觉有点不太对劲了。 除了拖欠薪资的问题之外，树童英语的员工还十分担忧1万到5万元不等的“学习卡”退费问题。 根据公司内部规定，工作满半年的销售人员必须购买一种类似保证金但没有任何价值的学习卡，如果不购买“学习卡”，提成收入减少60%。除销售人员，分校校长、副校长，以及部分涉及销售业务的老师也会购买“学习卡”。 从今年6月开始，树童英语就开始缩减员工的薪资，但学生家长却不知情。不少家长给孩子购买大额补习套餐，其中一位家长张女士在7月11日就分别为两个孩子购买了价值39,880元和19,880元的两个游学项目。不过，目前树童英语大面积关店，张女士的大儿子只上了5节课，小儿子还没开始上课，能否退学费成了一大难题。 目前已有不少家长选择向警方报案，广州警方称目前正在调查此案，但不方便透露具体信息。 另外，杭州刘女士向 @钱江视频求助，称给自己给孩子在杭州树童英语信步闲庭校区报了英语培训班，一次性交了一万块的费用，一节课没上。8月18日，自己提出要退费，校方明确答应30个工作日内退。没想到，一段时间后，自己再去与对方交涉，校方却说退款时间变成了1-3个月，而且还要分24期。刘女士表示，当时双方争执不下，家人的脸都被打肿了。 据称在此后双方的沟通中，校方负责人也一直屡次失约，甚至和家长朋友们玩起了躲猫猫，不少家长走上了维权之路。有学生家长在微博上发文称：“都过了大半个月了。投诉无门，家长耐心已经被消磨殆尽了。难不成真要发生点什么才会有人管吗？ ” 树童英语的官网信息显示，该公司计划“未来在全国开设1000所分校、五年内登陆资本市场”。据悉，为了扩大营收，树童英语还刺激员工增加营收，除了负责销售的顾问之外，平时上课的老师也要去拉客户。 据报道，某校区老师称，树童英语要求老师打电话给家长，让家长续费各种项目，员工一定要去，不去的话，公司就会说你没有团队精神。 此外，树童英语还强推微加盟项目。树童英语分直营店和加盟店，微加盟就是根据加盟店的总投资额，将股权拆分成如18份，家长最低购入一份股权成为股东。 吴女士投诉称，自己于2020年花费13万元购买了广东佛山一校区的一份股权，投资1年以来，不仅没有收到所投资公司的分红，甚至也从没看到过所投校区的财务报表。 深圳艾特朗律师事务所律师方碧云看过家长提供的微加盟协后表示，这份协议缺乏最基本的构成要素，只是约定了投资人要出资款项成立公司，来加盟树童英语的校区，但是并没有对校区成立加盟之后，校区的经营管理以及收益和盈余分配及亏损负担做出明确的约定，所以协议存在很多缺陷。 关于树童英语掀关店潮的原因，有业内人士透露，从运营方面来讲，树童英语低廉的客单价根本无法覆盖基本的运营成本，这种“竭泽而渔”的运营模式注定不能长远。 10月13日，树童官方公众号首次公开回应称，将在10月30日公布相应的解决方案。 对此，有不少网友发表自己的看法：“树童早晚会爆雷！ 挂着教培外衣的圈钱机构。”、“这种全国性的关店拒绝退款，算不算诈骗？尤其9月份还在忽悠家长报课交钱，老板为什么还可以直播？一个门店几百万，全国几百家门店好几个亿呀！”、“现在线上机构都退费难了，更加不要说线下机构了，而线下机构的加盟店就难上加难。” 还有疑似了解详情的网友留言表示，不给20万家长退费的李某静老板说：“很多人问树童英语怎么了?就是二个字：没钱！不退费。 8月份9月份集团总营收1400万和900万，正常月份7000万一个月，2个月少收了1.2亿！所以总部停摆了，校区也缺钱！请大家都去找新的投资人，只要投钱运营这个店就是你的！” 她就是如此嚣张的。
中国补教业在双减政策之下，接连传出倒闭，不少学生求偿无门。然而除了钱拿不回来之外，有人在机构与银行怂恿下，办教育贷支付学费，课没上到却欠下债务。 在中国官方祭出“双减”政策下，著名的连锁培训机构“华尔街英语”日前宣布破产。随后，中国各地接连传出教育机构无预警倒闭，其中不乏知名企业。 财经自媒体深燃的微信公众号发布一篇报导，内文指出，在这波倒闭潮中，有一群学生为了缴纳高额学费，因此接受了教育机构、银行的“建议”办理教育贷，借钱缴学费。然而现在补习班倒了，不但钱拿不回来，贷款来的钱却要花上好几年才能还完。 报导引述一名华尔街英语的学生亲身经历，自2017年背上华尔街英语的教育贷以后，她已被拖入“以贷养贷”的深渊长达4年。 她回忆，当时业务人员以各种话术洗脑，劝说她报课，当她听到高额学费准备打退堂鼓时，财务人员随即介入，以“公司跟金融机构有合作，可以办理分期付款”，随后她就“被贷款”，开始了无尽的还款深渊。 她提到，当时每个月要还人民币2000元，然而工作一个月收入才人民币3000多元，扣掉房租与生活费，根本还不了贷款，只好开始在各种网贷平台借钱，以债养债，最多的时候，每个月要还6000多元。直到今年6月，才在亲友的帮助下，还完所有欠款。 不过钱刚还完，华尔街英语忽然传出倒闭，她还有价值2.6万的课没有上。 报导说，由于合约签署的对象是金融机构而非教育机构，因此即便教育机构因故无法提供所承诺的服务，学生们仍需持续偿还积欠银行的贷款。 报导引述教育业研究及投资企业“多鲸资本”联合创办人姚玉飞观察，双减政策执行后，变相断了教育贷在义务教育这个领域的市场，然而政策并未规范职业教育、成人教育以及素质教育，因此在成人教育领域，教育贷依然不会停。 他坦言，教育贷属于消费贷款的一种，只要不涉及高利贷、诈骗，就跟一般贷款无异，因此消费者能做的是理解风险后理智消费。
最近一段时间，中国网络热门议题之一是官方出台的教育“双减”措施，尤其是有关禁止私营补教机构提供校外辅导，在暑假家长们惯常送“鸡娃”参加各种补习班的时候，措施被一些地方以“打黑扫黄”式贯彻执行，办班教师斯文扫地被视同罪犯一样对待引发争议，而私营教补机构更直接因此面临行业的前途未卜。就这一现象，中国资深媒体人、作家、时评人长平接受法广的电话采访。 长平：中国推出“双减”措施看起来力度非常大。首先有一些省市把“双减”纳入“扫黑除恶”“扫黄打非”，进行专项整治。上周中国媒体又再次曝出教育领域重磅新闻，就是教育部等八个部门发出规范国有民办小学初中的通知，根据这个通知，民办学校将转为公办或者停办，这些都是以减轻学生负担的名义推出的，这是官方的表面的理由。但是我们如果看官方的通知，就知道它泄露了“天机”，它的重点是什么？就是停办民办学校，两年左右再无民办小学和初中，这无疑是同整顿校外培训、减轻学生课业负担、关停民办学校这一系列动作的很好的注脚。它的重点并不在减轻学生负担，而是要垄断教育和思想控制。如果我们还不能明白的话，可以看上海的这份通知，它做了种种说要减轻学生负担、要实施数字教育之后，来了一个重点，这个重点就是小学低年级、高年级要将习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本作为必修课，这个通知还同时强调，为了减轻学生负担，期末考试不用再考英语，那么我们会想一下，习近平思想读本成为必修课，英语考试不用考，到底是学英语加重学生负担？还是学习近平思想加重学生负担？这可能对很多学生家长来说都会是一个大大的疑问。 所以我认为如果学校教育中将习近平思想作为必修课，那么学生课外补习就不是负担，在这种情况下，对校外培训机构和民办教育的打击就是在剥夺民众接受多元教育的权利。 这也是我的一个问题，就是为什么这次校外的私营民办学校成为整顿的目标？ 长平：这个问题问得非常好，其实问题的关键就在这里，一个不能忽略的事实是，在中国，死板教条的教学大部分是发生在公立学校，而创新探索大都来自民办学校，校外培训机构。为了应付升学压力，公立学校往往大搞“题海战术“，或者是教学效果不彰，逼迫学生寻求课外补习。的确课外补习中的很大部分也是利用公立学校的这个问题来牟利，成为加重学生负担的帮凶。但是也有大量的民办学校和校外培训机构，是通过探索创新教育模式来吸引生源，我自己就认识很多民间办学者，他们是真心诚意地立志于教学改革、立志于教育改革，千方百计利用政策空间来实践进步主义教育理念，这些创新教育模式或者进步教育理念，简而言之，就是减轻学生负担、尊重学生兴趣、培养学生独立自主、批评思维能力。但是中国目前这些所谓的“双减”政策，他们不会从减轻学生负担的立场去保留这些创新学校，而是打击这些学校，来保留和强化现有的填鸭式灌输和失败教育模式。 禁止校外的各种办班，中国鸡娃家长们的焦虑是否能够消除？还是想一些分析所担心的，将会刺激教育竞争更加激烈，更加扩大本已巨大的资源不平等和贫富差距？ 长平：我认为它会使教育竞争更加扭曲，它不能真正消除教育资源的不平等，也不能消除“鸡娃”家长们的焦虑。第一个原因是，很多人都看到了这里面的根本问题在于高考制度，如果这种”千军万马过独木桥“的选择机制不变，那么家长的焦虑也就不可能消除。第二是目前的中国社会中，社会公平存在紧迫的问题，如果一个家长不逼迫他的孩子通过求学这条路去实现阶层上升，或者保持现有的阶层，那就可能阶层降级，接下来会导致他本人甚至他的家族受到极大的歧视，一些底层劳动者在很大程度上面临艰苦的工作环境，低廉的劳动报酬，而且没有反抗的权力，没有工会来维护他们的权力，第三个问题是思想自由，如果人们没有表达的自由，没有批评的权力，按照所谓素质教育培养出来具有批判思维的人才用来干什么？这样的人才可能成为异议人士，成为“危险的人物”。那么家长就会教育孩子不要成为这样的人，要成为听话的人，又要听话，又要上进，怎么办？现有的通过重复刷题获得高分，可以说是经过筛选出来的“最好的”培养人才的方式。 有分析说，中国对私营教育的打击是其加强对企业监管的又一个方面？党需要让实力雄厚的科技巨头明白，谁才是管事的人。 您对此怎么看？ 长平：是的，目前对私营企业的打击的确是其加强对企业监管的一个方面，真正对学生造成负担的是现有的公立学校的洗脑教育，但是打击的重点是私人教育机构，这里还有一个原因是私营教育机构在一定程度上是给了学生不同的教育，或者是让他们有了接受不同教育的工具，比如外语，所以就成为一个打击重点。另外就是这些私营教育机构利用公有机构存在的巨大问题来发展壮大，这本身也让当局不能容忍，它是目前整个打击私营企业的一部分。 打击私营企业大家都看到最早是从马云开刀，大家都说是因为马云在上海一个金融论坛对金融体制提出批评而招致打压，可是如果我们关注一下最近的新东方、腾讯、滴滴出行和一些外卖品牌(的遭遇)，还有被判重刑的孙大午，就会知道马云即使没有说那些话，这个故事的脚本不会由太大的改变。马云本人除了商业成功之外，他也做了很多求生欲很强的事情，甚至对于随意收拾他的权力体系，可以说他自己也贡献不菲，但是这些都没有帮到他，为什么呢？因为他是私营企业，领导震怒只是表面现象，背后是专制理性，这个专制理性告诉当权者，绝不允许民营企业做大，所有的资本都要控制在自己手里，所有的垄断企业都必须是国有企业。 一些分析也关注到“双减”新规对外资控股或参股培训机构的禁止，包括严禁提供境外教育课程、严格规范外籍师资等，视之为中国教育开始排外和反国际化，您对此怎么看？ 长平：是的，只是中共利用民族主义话语进行宣传的一个方面。这种宣传会强调减少英语教学，加强古文教学。但是如果我们看看中共在文革中怎样对待中国传统文化，看看它现在怎样对待西藏的文化和维吾尔文化，就会知道其实中共它根本不在乎传统教育，这只是它的一种话术。在我看来，从六四镇压之后，中共的宣传伎俩就一直如此，它是将制度的冲突包装成文明的冲突。在这个包装之下，人权、民主、自由与专制制度水火不容，却被说成是西方文化，与中国传统文化不相协调，好像西方历史上没有过皇权文化和专制政治一样。 中共的宣传话语中其实就是要求尊重其专制制度，很多中国人也喜欢说东亚人都喜欢让孩子上补习班，台湾、韩国、日本的孩子都曾经或者正在经历疯狂补习之苦。其实这只是表面现象，更重要的是，台湾和韩国、日本的教育改革有较为畅通的政府和民间互动的渠道，最终是向创新教育、多元教育的方向发展。所以对中国来说，它把这个运动作为排外和反国际化的一面，从本质上来说，实际上是反人权、民主和自由的、维护专制方面的教育。
