【人在澳洲】一段和五岁小朋友的对话

周三是比上班还忙活的一天,五岁的外孙女和两岁的外孙不去幼儿园,在家大闹天宫。

使出八般武艺喂饱了小的,抢在蚂蚁们发现之前,清理掉俩娃掉在地板上的午饭残渣。打发小的去睡午觉后,应该是松了半口气,因为小的午觉一睡就是俩小时。

今天例外,片区的网络出了故障。

午饭前发现了这个问题,焦虑感刹那间爆表。

外孙女诗恩是个生活习惯很固定的小人儿。弟弟睡觉后,她会自己先画一会儿画,和我玩上一俩个安静的游戏,然后就是她一天最期盼的一个小时的动画片时间。最近她们幼儿园的小朋友都在热议一部叫Paw Patrol (汪汪巡逻队)的影片,今天错过这一个小时,明天在幼儿园的社交场所就会被边缘化,后果很严重。

“诗恩,你知道今天咱家的网络出了问题吧?” 我小心翼翼的开始了预期将会很艰难的一场谈话。

诗恩正在画莴苣公主那条超长的大辫子,漫不经心的答应了一声。

等她画完,我讨好的递过一盘她平常看电视吃的零食:“那你今天中午就不能看电视了,Ipad也不行,知道吗?”在说这话之前,我已经想好了应付她强烈抗议的两条预案。

诗恩接过盘子,里边是花生米,小饼干,和一个橘子。寻常零食,没什么特别的。她的眼睛一亮,抬起头来看着我:“姥姥,谢谢。这比看电视还好!”说完,便美滋滋的吃了起来。

难以置信的盯着她看了一会儿,她居然没生气,没抱怨,没软缠硬磨的让我想办法?!!

确信了这是真的,我又从橱里拿出一包葵花籽,跟诗恩说,外边天挺好的,我们去院子里去晒太阳吧。

诗恩和我并排坐到后院的石阶上,春日正午的阳光照在身上很温暖。看到我把一些瓜子倒进盘子,诗恩欢呼起来:“哇,今天真是幸运的一天!”

被她的兴高采烈感染,不,应该是打动。我说;“诗恩,姥姥真的喜欢你的个性,总是高高兴兴的。”

诗恩一边用手指剥着瓜子皮,一边回应说:“我有时也会难过,难过的时候,深呼吸一下,就会再高兴起来。”

一副大人腔调的话并没有让我吃惊,我们在幼儿园里就是这样教育孩子的,她这样熟练的实用反而让我很欣慰。于是,我便饶有兴致的问:什么事会让你难过呢?

诗恩歪着头想了想:“比如,妈妈和你有时候对我喊叫。”

我怔了一下。她妈妈的脾气急,冲她大喊的时候,我还经常批评她妈。诗恩每次都过来抱我一下,表示感激。自认为耐心可以,一向自我感觉良好,怎么把我也扯上了?

想起来了,教她写中文字的时候发过几次火。我说:“诗恩,有些时候,告诉你好几遍的事情,你不去做,或者做不好,真挺让人烦躁的。”

诗恩问烦躁是什么意思。我解释说“ Frustrate”。

诗恩:“哦,如果等一会儿你再说一遍,我就会听了。”

我看着她,很认真的说:“诗恩,大人有时会失掉耐心。对不起,真的很抱歉。”

诗恩扑到我身上,搂着我的脖子,小手拍着我的后背:“姥姥,没关系,一切都挺好的。”

诗恩刚出生时,几天就会笑,一岁半就能和大人正儿八经的对话,记人名,记单词,几乎都不用人教。眼睛里整天抖着机灵,还会经常逗我们发笑。在姥姥的眼中,似乎全家人的优点加起来也没她多,全身都是闪光点。

大约是三岁以后吧,随着她坐不住,(俗语叫屁股长刺,西方叫裤子里有蚂蚁)注意力不够集中的毛病浮出水面,原来觉得她学东西不用教的自豪就开始啪啪的被打脸。下面是我教她写中文字的场景。

“诗恩,先写’横,竖,撇,捺‘。”

诗恩的一半屁股坐在椅子上,另一半屁股在半空悬着。身子和头都歪着:“横是什么?”

“坐正了!头抬起来!……横,横是一条Line。”(英语的Line有一条横线的意思)

诗恩嘴里嘟囔着“Line”,画出了一条横杠。然后又问“撇是什么?”

这会儿轮到我的英语不够用了。想不起可以描绘撇的单词,只好把本子拿过来给她示范撇的写法。如此三番五次,改天再叫她写个撇的时候,她依然一脸茫然:“什么是撇?”

至此,姥姥心中的天才外孙女彻底“泯然众人矣”。

诗恩弟弟出生后,和诗恩相处谈话的时间大幅缩水。而周三的这个意外,让我有了机会和诗恩“促膝长谈”,又找回了她的两个闪光点:懂得随遇而安,顾及他人感受。

西方的学前教育,看起来就是让孩子撒野似的疯玩,什么加减乘除的数学基础,什么ABCD的基本词汇,统统不在考量之内。培养孩子们的做人,却是贯穿始终的。比如遇到困难不泄气,有弹性, 适应性强(Resilience) ,约束自己,关心周围的人与环境(Be mindful)等等。单位里小班是几个月到一岁多的婴儿,书架上的儿童读物居然放着一本《Be Mindful》。

这么点的小屁孩全靠别人照顾,还Be Mindful 呢,开玩笑吧?可当你看见,一个刚学会走路的小孩子蹒跚着拿来奶嘴递给正在哭着的同伴,得到老师及时的鼓励后脸上骄傲的表情,你觉得这个孩子长大了会怎么样?

注重这种教育的社会成果处处可见。中年以上的人的绅士行为就不说了,这几年在生活中,旅途上碰到处惊不变,乐于助人的年轻人都是一抓一大把。在南美遇到一对英国来的情侣,面对飞机快到又折回造成的后续大麻烦,没有任何抱怨的语言和表情。单位里的一个青年教师,班里比预定的规模多了一个乌克兰的孩子,工作量增加。和我闲谈起这事时,却表现出了超乎寻常的高兴,说是能帮助到有需要的人的感觉太爽了。

最近网络流行一个热词“松弛感”,形容人在遇到突发情况时能够淡定,往好的方向争取。这其实就是古人所说” 知者顺势而谋” 的意思,是一种有弹性,乐观的生活或者工作的态度,它在某种程度上决定了人生中的幸福指数。至于约束自己,心中有别人,以助人为乐的风气,那是文明社会的一个指标。我为人人,人人为我。说到底,对别人,对陌生人和弱势群体的关爱,是人性的复归,是脱离了野蛮社会和丛林法则一道最重要的里程碑。

周三这场对话,让我想起几个月前的一件旧事。

冬天的一个上午,诗恩不小心掉进了后院的小池塘。把她捞上来,我本能想抱起她来进屋换衣服,她却大哭不让抱。放下她,拿来干衣在门口处换上。等她冷静了一小会儿,我才问为什么,她睁大了眼睛,很坚定的回答:

“因为我不想把你的衣服也弄湿了!”

这应该是Be Mindful最好的诠释了。在任何场合下都能考虑到别人,就像饿了吃饭,渴了喝水等与生俱来的自然反应。在这种时刻,还有文章开头那段对话的场景下,对比我们成人常常会不自觉的计较得失的心态,会觉得自己已从施教者变成了需要接受再教育的补课生。

在知识的起跑线上,诗恩大概率的背不过三百首唐诗,也写不出一手漂亮的汉字了。这让喜爱文学,喜爱写字的姥姥多少有点失落。不过,看到她又向长成一个快乐的文明人迈进了一步,姥姥又不免沾沾自喜,觉得学会管好自己,和世界,和他人友好相处,要远比当学霸,考高分重要很多。

一不小心,又用了过来人的口气,就此打住。

作者:莉莉  

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