1981年12月3日 星期四 晴

昨天晚上把我急坏了，7点多，酸酸和赵京兴还没回来，我打三个电话没找到赵，酸酸那儿的电话不知道。我跑了趟幼儿园，整个儿大楼空荡荡，门锁着。我返身回家，一路心急如焚。在院子里没听见酸酸的声音，我高喊：“酸酸回来了吗？” “回来了！” 姥姥高声答道。

我搂着酸酸使劲亲，我的大胖儿子，你是我至高无上的幸福。

赵京兴拿出一幅画给我看，哟，酸酸都会画猪了。大圈套小圈，带着“米罗味”。他的画每次都有进步，他给我看他画的楼房，楼房左边是树，右边是花，有趣的是天上下着鹅毛大雪，孩子还不懂得季节。

我和赵京兴都对孙老师、付老师的热爱事业，工作态度认真所感动。赵京兴说孙老师教酸酸他们唱歌，像给正规乐队伴奏似的，一遍又一遍的，一丝不苟。

父子俩回来的晚，是爸爸带儿子洗澡去了。

酸酸给爸爸讲故事，背诵罗曼的一句台词：“我干事向来干脆利落。” （罗曼是罗马尼亚故事片“最后一颗子弹”的主人公）

酸酸用词向来准确，“刷牙”和“漱口” 分得很清。“最后一颗子弹”也绝不能说成“最后一粒子弹”。

1981年1月28日 星期二 晴

星期六，我接的酸酸，他正在吃饭，我静静地等着，他送完碗跑到我面前，说他早看见我了！我怕他冷，虽然买了月票，我还是打算带他乘地铁，我告诉他在地铁售书站给他买了本“快乐王子”。酸酸走到那儿又挑了三本书，其中之一是“三毛流浪记”。

我们好容易蹭到家，听说爸爸已来找过我们。我和酸酸看电视时，爸爸来了。酸酸让我一遍又一遍地给他朗诵“快乐王子”，我问他为什么不让我讲别的小人书？答曰：“别的没有意思。” “三毛流浪记”听了一遍，给他印象深刻。酸酸躺在床上要吃东西，我给他煮了两个鸡蛋剥皮递到他手上，他不接：“我要吃糖打蛋。” 我说：“三毛一粒米都要找半天。” 他醒悟过来点点头，大口大口把煮蛋吃了。

酸酸对爸爸感情深厚，我闹着玩打赵京兴，他不让。我趴在赵京兴背上，他就爬过来趴到我背上。画着画着画儿，忽然自语：“谁打我爸我就打死谁。”对我也非常爱，“妈妈，你衣服破了。” “等爸爸拿稿费给我买一件新的。” “我给你买！”“谢谢。”

姥姥问他最喜欢谁？“第一姥姥，第二爸爸，第三妈妈……最后喜欢阿姨。”

星期天，赵京兴带他到平安里姑姑家玩了一天。

我给酸酸买了一盒颜料，一盒方便墨，两支毛笔，一个调色碟，还买了本红模字，并让酸酸给小人书涂颜色。

晚上，马德升来了，看了酸酸的画，大为赞赏，说酸酸的画趋于合理了，有幽默感，德升认为把颜料给他留着，先用油彩棒画，反复给他看彩色图书。

莎莎建议给酸酸颜料，培养他对颜色的兴趣，我采取莎莎的意见，是因为发现酸酸不喜欢蜡笔，对油彩棒也失去了兴趣，才买的颜料。

初步尝试，酸酸喜欢颜料，画初稿用铅笔，上色用颜料。他不喜欢用彩笔画画。

马德升在他心中地位很高，我说：“酸酸是世界上最好的人。”他说：“马德升呢？” 我说：“也是！”

1981年12月14 日 星期一 晴

妈妈把酸酸的一张六寸照片寄往上海“为了孩子” 编辑部，照片的题目是“长大我当解放军”。“为了孩子” 征稿与艺术照。我比较犹豫这算不算艺术照？爸爸说：“寄去吧！这张生活气息很浓，不行请他们寄回来就是了。”

酸酸12月9日接回来，小脸发黄，手心热，流鼻涕，咳嗽。到钱粮胡同医院请大夫看是扁桃腺炎，发烧37.6度，没打针，吃的药水，消炎药和妙灵丹。

他最近喜欢说话，能自编一个长长的故事，“从前……终于……后来……就完了。” “妈妈，我给你背首诗。” “今天是个星期天，老头骑车去买烟，前轱辘滾，后轱辘翻，老头摔个前滾翻。” 我忍不住笑了，问他谁教的，他说小朋友，问他哪个小朋友，他又说孙老师，爸爸说要问孙老师，他急了不让问，偷偷告诉我：“圆圆教我的。” 爸爸说：“老头老头的，多不礼貌，以后别说了。”

他特别喜欢听故事，有的小人书如“虎口擒敌”让大人给他讲两三遍，有时我累了，他还让讲。他的迫切让我想到自己童年遭到的拒绝，当时的心情是长大一定不拒绝小孩子听故事的要求，我从不拒绝他的一切正当要求。

酸酸和小孩们在一起的时候，对男孩指挥自如，对小红言听计从，和二乖跟着她到七条买肉馅，我找到七条肉店，三个孩子参差不齐挤在柜台前，酸酸还没柜台高，我把他抱起来，他使劲蹬两条小腿，我只好放下他，眼睁睁看着他和两个孩子跑回小胡同。

星期天，我去做物理实验，姥姥看他。我回来时看见他一个人孤零零在院子里，“乖孩子，妈妈给你买香蕉了，谁看着你呢？” “舅舅。”我推门一看，舅舅躺在床上，不知在想些什么。

姥姥说酸酸乖极了，非常懂事，通情达理，姥姥问：“你怎么对我这样仁义，那么磨你妈妈。” “她对你不好。”
姥姥总在我耳边啰嗦一些小事儿，惹得我很烦，我要求姥姥不要当着酸酸说我和赵京兴。

酸酸的教育

酸酸对1—10都认识，只是9不熟，爱忘。幼儿识字第一册都认识，会写，尽管倒插笔。英文26个字母会背到20个，会写几个。绘画已订了三本，还有两本零散的未订成册。

我有时想教他，他不让，总觉得都会，姥姥说以后认字为主，不能带他老玩了。

酸酸五岁以前，幼儿识字1、2册，看图识字画片为主要课本，掌握了200个汉字。（达标）

掌握100以内的加减法（订的有点高）

英文会26个字母的大小写，会一些简单的句子，日常生活中东西的名称。

绘画有待进一步提高，内容要丰富，钻研技巧，培养他对颜色的兴趣。

红模字一年写五本。

我要带他跑遍北京的名胜古迹，带他去一趟山西大同云岗石窟。

睡前给他念孩子能听懂的唐诗或讲优美童话。

1981年12月20日 星期日 晴

爸爸带酸酸上牟志京伯伯家玩，妈妈收拾好房间，可以静下心来给你写日记。

要准备考试，学校决定4、5在家看电视。星期三酸酸回家我发现他又有些咳嗽，一直都没送他走。

几天的接触，发现他对学习如饥似渴，抬着头两只充满愿望的大眼睛用近乎乞求的口吻说：“妈妈，我也要学习。”他的语调和模样让我想起就感动不已。

我拿出幼儿识字课本，一个字一个字让他写，纠正他的笔画，对“牙”、“耳” 看一下就能自己写下来，我纠正他的倒插笔。他喜欢自学，相信自己的能力，不喜欢人教。我给他讲“小白兔我知道”的故事，让他明白虚心学习的重要，能让我教了。

16–18日，他画了不少画，我欣慰地看到，他的画有质的进步。16日，他画了在太阳照耀下两棵挺立的小树。17日，他画了房子，旁边有树有花有草，房子前面是海，还有河。海与河里有鱼雷快艇和鱼🐟。我说：“太美了。” 酸酸纯洁的心灵构思了美丽的景象。

17号下大雪，他早就想堆雪人，早上刚开始飘落雪花，他请求我：“妈妈，咱们堆雪人。” 等到厚厚的白雪覆盖大地，我们堆起雪人，煤球当眼睛，树枝当鼻子，桔子皮当嘴，尿盆当帽子。雪人拿着大扫帚。“妈妈，再堆一个。” 又堆一个，“妈妈，我自己堆一个。” 就这样，一共堆了三个。“妈妈，我要会走的雪人。” “他们生命，不会走。” “书上的雪人怎么会走啊？”

“那是童话，为了说明道理。小猫小狗不是也会说话吗？” 他希望雪人会走，就画了个正在跑的雪人在纸上。

他开始临摹小人书，16日他画了“哪吒闹海”里的虾。18日，他自己配色，涂了四张纸，大抵都是赭石色，我注意到他越涂越匀，我在一边看电视上课，他在一边不时补上几笔，把没涂到之处涂上。

我把他绘画的进步归功于幼儿园，他表示赞同。

星期六上午我去上课，毛伢舅舅看的他。等我回来，我问他舅舅教你英文了吗？他说：“你别管，我不告诉你。” 我看“父母必读”，露露妈妈让露露养成好习惯，有什么都告诉她，我把这个故事讲给酸酸听，酸酸立刻说：“舅舅教我英文了，apple是苹果🍎。”

下午，酸酸和我练接球🏀，他很好地掌握了接球动作。小三轮自行车他骑得很熟练了。

我忽略了酸酸一个重要的方面，他极强的创作能力。他经常口头创作故事，主动说给我听。故事里面，时间、地点、人物，情节与结局，样样俱全。他最早的创作在两岁时：“姥姥呀，就是干活儿……妈妈呀，就是上班……奶奶呀，就是包饺子……” 直到现在可以长篇大述。“父母必读”里的露露从幼儿园大班开始写日记到小学三年纪共写十万字有余，启发了我和姥姥，要让酸酸写日记。

酸酸酷爱学英语，模仿力很强，我念单词他跟着念，问我警察怎么说，我不会，大舅告诉他是police ，他一下就记住了。

酸酸有独立思考能力和批判能力。

他说：“我小时候，爸爸吵架，我就不让他接我了。”

“妈妈，你那么大，学习怎么不专心呢？”

“姥姥老了，你应当原谅她。”

是非感分明。

（待续）