疫情过后，澳洲学生缺课问题仍十分严重。生产力委员会（Productivity Commission）2026年2月10日公布的数据显示，自 2018 年以来，7 至 10 年级的全国课堂出席率下降 4%，目前出席率为 86.5%。

全国数据显示，年纪较小的学生出席率较高，七年级为 89.5%，十年级为 84.5%。

维州7 至 10 年级的出席率 2016 年为 92.4% ， 2025 年为 86.9%。

据《时代报》报导，The Grattan Institute 对出席数据的分析发现，每天有超过十分之一的学生缺课。该研究机构在 12 月的报告指出，约 40% 的澳洲学生（逾 120 万人）每两周至少缺课一天；而在任何一个典型的上课日，都有 11% 的学生缺席。

The Grattan Institute 教育副主任 Amy Haywood 表示，这样的缺课量相当于一年缺席四周，从入学第一天到十年级结束，累积起来相当于整整缺席一年。

一名14岁学生Mimi Highgate 刚开始就读 Mount Eliza Secondary College 的九年级。她在四年级、COVID-19 疫情期间，开始出现拒学心理。

「我会突然开始恐慌。双腿发抖，感到焦虑，心跳加速。」Mimi 说，「我会好几个星期没去上学，因为我很少在学校，要再回去变得很困难。我一直都有严重的焦虑症，上学对我来说非常困难，而且情况变得更糟。」

对患自闭症与阅读障碍的 Mimi 来说，星期三上学是件轻松的事。她参加了一项名为 Hands on Learning 的计画，该计画于 1999 年成立，之后与 Save the Children Australia 合作，旨在建立可运用于课堂与日常生活中的社交与情绪目标。