疫情過後，澳洲學生缺課問題仍十分嚴重。生產力委員會（Productivity Commission）2026年2月10日公布的數據顯示，自 2018 年以來，7 至 10 年級的全國課堂出席率下降 4%，目前出席率為 86.5%。

全國數據顯示，年紀較小的學生出席率較高，七年級為 89.5%，十年級為 84.5%。

維州7 至 10 年級的出席率 2016 年為 92.4% ， 2025 年為 86.9%。

據《時代報》報導，The Grattan Institute 對出席數據的分析發現，每天有超過十分之一的學生缺課。該研究機構在 12 月的報告指出，約 40% 的澳洲學生（逾 120 萬人）每兩周至少缺課一天；而在任何一個典型的上課日，都有 11% 的學生缺席。

The Grattan Institute 教育副主任 Amy Haywood 表示，這樣的缺課量相當於一年缺席四周，從入學第一天到十年級結束，累積起來相當於整整缺席一年。

一名14歲學生Mimi Highgate 剛開始就讀 Mount Eliza Secondary College 的九年級。她在四年級、COVID-19 疫情期間，開始出現拒學心理。

「我會突然開始恐慌。雙腿發抖，感到焦慮，心跳加速。」Mimi 說，「我會好幾個星期沒去上學，因為我很少在學校，要再回去變得很困難。我一直都有嚴重的焦慮症，上學對我來說非常困難，而且情況變得更糟。」

對患自閉症與閱讀障礙的 Mimi 來說，星期三上學是件輕鬆的事。她參加了一項名為 Hands on Learning 的計畫，該計畫於 1999 年成立，之後與 Save the Children Australia 合作，旨在建立可運用於課堂與日常生活中的社交與情緒目標。