AI 泛濫之際 澳前首席科學家開創「真人認證平台」
2026 年 6 月 4 日
有人在微博上舉報蘭州大學歷史課有老師「歪曲朝鮮戰爭」，在脫口秀演員引起的一波輿情中，真讓人為這位老師捏一把汗。有些朋友認為，這位老師可能會倒霉了。 最後的結果讓人稍微安心。蘭州大學及時回應了，老師列舉的那些「歪曲」本來就是作為錯誤認識進行展示的，後面還有義正嚴辭的批駁呢。 網路圖片 這個聲明出來，在網上想發動輿論戰進行舉報的網友不得不刪帖。 網路圖片 很多朋友為蘭州大學點贊，至少這一次他們「捍衛了大學的尊嚴」。這種說法有點樂觀了，我看蘭州大學的回應，更多是感到悲哀。尤其是倒數第二段，學校承諾「將繼續強化對教師的培訓，切實提升教學水平，持續提升教育教學質量。」 這話給人的感覺是，老師的水平似乎真的有問題。即便是禮貌性表示要改進，仍然讓人感到悲哀：在網上舉報的人算老幾？一個堂堂985大學，為何要向他們低頭？ 這給人的感覺是，蘭州大學只是幸免於難，還好這次舉報者搞的材料不完整，不然學校就真的錯完了。實際上，學校應該搞清楚的是，這位舉報者的材料是哪裡來的？很明顯，它來自於課堂，那麼，是不是有人故意剪裁？如果是學生故意剪裁、喂料，想因此而打擊自己的老師，這個學生應該立馬開除。 過去幾年，大學裡類似的事情有很多。有一部分是老師所講的內容，是真的「有問題」，也有很多只是提供一種新知識、新觀點，只是與學生的中學教材不一致，在被人舉報後，大概率都是老師受到嚴厲處罰。 這造成一種後果：老師（尤其是人文社科領域）們戰戰兢兢，不敢越雷池一步。他們嚴格按照教材講，不多講一句。這是自保，也是一種「報復」，既然你們這麼愛舉報，那就老老實實按教材來吧。 我常有一種感覺，如果我當年碩士畢業沒到媒體，而是繼續讀個博士去高校，應該早就被開除了（比現在還慘）。因為我在讀書的時候就厭惡教材，討厭和看不起那些照本宣科的老師，如果我自己當老師，肯定也想講一些衝擊學生腦容量的內容。 我理解的高等教育，就是不斷製造這種衝擊，引發思考和探索的熱情。如果只是講教材，就會陷入一種知識的遞減之中，一代不如一代。作為老師，這毫無疑問是沒有尊嚴的事。 我敬佩那些現在仍然很敢講的老師，他們對得起自己的職業。他們仍然在探索而不是重複，並且把探索精神傳遞給那些交了學費真想讀書的孩子，讓那些學費沒有白花。 這並不是指責那些戰戰兢兢照本宣科的老師。這些老師已經退化，只把教育看成是掙一份工資的普通工作，把學生當成產品。他們不再付出感情，因為他們害怕受到傷害。在舉報的陰影下，老師和學生的關係出現顛倒，是學生主宰著老師的命運。 這些老師可悲可憐，但是卻也是沒有辦法的選擇。讀到博士進一個高校並不容易，如果被開除了一輩子就沒有希望了——誰能忍心指責他們？ 有些朋友說，可恨的也不是舉報者，而是「舉報有用」。在一個大學，掌握這種裁決權的當然是領導。如果學校能夠更好地保護老師，舉報就會減少。但是，學校也可以為自己辯解，因為學校也處在一種更大的文化和結構中——他們似乎也別無選擇。 這就是氣氛，每個人都可以為自己找到辯解的理由。但是實際上，看待這樣的事還有另外一個角度：每個人都應該承擔起自己的責任。老師們應該更誠實（如果不是更勇敢的話），把真知識盡量講出來；學校應該愛護自己的老師，而真想學習的同學，也必須愛護課堂，對那些舉報者說不。 昨天和朋友一起吃飯。有一位80年代讀大學的朋友說：我對自己的認知，最起碼應該是「精英」，不能再低了。這樣的坦白讓我感動。承認自己是精英，不是自誇，而是意味著責任，也意味著痛苦。如果自認是螻蟻，就可以由著自己壞下去——反正應該承擔責任的又不是我。 （全文轉自微信公眾號張3豐的世界）
怪事年年有，今年特別多。今天是2021年11月8日，最近網路上爆出了一件讓人感到無語的事情。 有一位叫李劍的大學老師在大學課堂上講一門叫建築文化概論的課。在課堂上，李劍只不過說了一句「日本人精益求精」的話，一位學生就坐不住了，好像這句話挖了他的祖墳一樣。他拍桌子罵娘並在課後舉報了自己的老師，說他在課堂上有「不當言論」。簡直和老師有什麼不共戴天之仇一樣。 短短十天之後，李劍老師就被停課要求接受調查，然後兩個月的時間杳無音信。再然後，七月十二日，大學人事處的人找到李劍老師，稱經九部門聯合調查，結合往年學生舉報情況，建議李劍老師外出訪學，兩年後經考核重返教學崗位。李劍老師對此予以拒絕，最後被調到了圖書館，等於是剝奪了教書育人的資格了。事情就是這麼魔幻，讓人感到無語。 這李劍老師，不過說了一句「日本人精益求精」這樣一句無關痛癢的話，就讓一個熱衷舉報的學生感到如坐針氈，暴跳如雷，最後把自己的老師給舉報了。這已經很魔幻了，更魔幻的是，校方居然把這樣雷人的舉報當回事，居然真的把說「日本人精益求精」這句話的李劍老師給停職了，剝奪了他在課堂上教學的權利。這真的讓人感到不寒而慄，這是什麼腦殘的處理方法？ 我就納悶了，這「日本人精益求精」這句話，有什麼說不得的？是違背公序良俗了，還是違法犯罪了，還是踐踏道德底線了？高校老師連一句「日本人精益求精」這句話都不能說了嗎？日本從二戰後挨了兩顆原子彈的廢墟，成長為世界上排名前列的發達國家，護照認可度全球前幾名，貢獻了世界聞名的任天堂，索尼，松下，日立，豐田等知名企業，說日本人精益求精這句話，有什麼不對的，又有哪裡說不得？反感「日本人精益求精」這句話的人，為什麼不回家把家裡的日貨都給扔了。也別吃什麼速食麵，別唱卡拉OK，燒菜別放味精，別掃二維碼了，因為這些東西，都是日本人發明的！ 總有一些人，對自己沒見過的人恨之入骨，對自己沒做過的事情引以為傲。他們對日本的一切都充滿著莫名其妙的仇恨。連大學老師一句「日本人精益求精」這句話都容不下，這是怎麼回事？文化自信到哪裡去了？泱泱大國，心胸怎麼會如此狹隘？真是讓人感到無語了。 前陣子，有一群人還高喊著要抵制位於大連的日本風情街。可問題是日本也有好幾天有名的唐人街，日本人叫中華街。為什麼大連就不能有日本風情街了？有人說什麼日本人歷史上入侵過中國，所以大連不應該有什麼日本風情街，那麼俄羅斯也入侵過中國，現在還佔著海參崴，海蘭泡，伯力等地呢，為什麼大連就能有俄羅斯風情街，不能有日本風情街，這是不是一種雙標呢？ 有人高喊著抵制這貨，抵制那貨，對外來事物充滿著莫名其妙的仇恨。殊不知，最該抵制的，就是蠢貨。蠢貨的一大特點，就是喜歡無腦高喊著抵制這，抵制那。殊不知自己渾身上下都離不開外國流傳過來的東西。什麼電燈，電視，電冰箱，微波爐，空調都是外國人發明的。還有T恤，襯衫，西裝，都是外國人發明的，真要一起抵制的話，只能穿長袍馬褂了。 除了喜歡抵制，蠢貨們還有個特點就是喜歡舉報，什麼都要舉報。真不知道一句「日本人精益求精」這句話有什麼錯，日本人做事喜歡追求極致，甚至到了有些走極端的地步，所以才會有茶道，劍道，武士道這些東西。這不是公認的嗎？有什麼好大驚小怪的嗎？為什麼連一句「日本人精益求精」這句話都容不下，都要舉報？ 連一句「日本人精益求精」這句話都容不下的學生，腦子太狹隘了，我覺得，根本不應該去上什麼大學，應該回爐重造，惡補下常識，學習下什麼叫尊重他人的不同觀點。而一句說「日本人精益求精」的老師都容不下的所謂大學，根本沒有什麼獨立思想，自由精神，也不配被稱為是大學！ （全文轉自微信公眾號昊軒洞見，原文已被微信平台刪除）
