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必修課

「偏科」應是常態,「不偏科」才不正常

這兩天都在說17歲中專女生薑萍闖進全球數學競賽12強,早上我湊熱鬧發了一條朋友圈:都在說這個女孩子「偏科」,但大家有沒有想過,「偏科」才是正常的,「不偏科」反而不正常?然後隨便說了兩句加拿大的教育體系,朋友們都很感興趣,所以寫篇短文展開說說。 我去年9月帶兩個娃到多倫多讀書,如果要用一個詞來總結加拿大的中學教育體系,那就是:「偏科」。注意,下面我說的全是常識中的常識,因為不要說跟專家比,就算跟陪讀家長比,我恐怕都是最不用心最不求甚解的那種。 第一個常識就是:加拿大安省9-12年級的必修課分別是:8門、7門、2門(語言和數學)和1門(語言)。也就是說,高中最後兩年,絕大多數孩子已經「偏科」得不像樣子了——而這是刻意培養的結果。 網路圖片 貼個圖幫助理解。 所以從這張圖就可以看出來,整個高中階段的核心任務就是讓孩子學會「偏科」。這是一個根本性的教育理念的區別,這種教育體系想說的是:每個孩子都是獨特的。所以到了11年級/12年級,絕大多數孩子上的課都是不一樣的,因此,這邊也沒有班級,只有同一門課程的同學。 所以有很多選擇,而選擇就是自由,同時自由也就意味著責任,很煩人的。 給大家講兩個小故事。 1、去年剛來的時候,我家老大上10年級。從上表可以看出,10年級其實還好,自選課程只有3門,隨便選。第一學期我們想選數學和科學,但因為我們到得比較晚,都沒了,選不上。我當時就有點崩潰,這麼重要的科目,居然選不上。 後來才想明白,既然有選擇,那麼選不上就是必然的後果:國內都是那些科目,學校很容易安排,但這邊要給學生選擇,那必然存在有些科目選滿了,有些科目不足的情況。好在可以第二學期再學,也就罷了(對,一學期8門,每學期只需要學習4門,即便是數學這樣的「主科」,也只需要學一個學期)。 2、老大下學期要上11年級了,看上圖就知道,只剩下2門必修,其他都要自選,這可真是愁死人了。最發愁的就是:孩子喜歡什麼?擅長什麼?未來準備走什麼方向?因為這是選課的前提,不搞清楚這幾個問題,選課根本無從談起,只能瞎選,拿人生開玩笑。 扯遠一點,這幾個問題,拿來問馬上要報高考志願的中國學生,有幾個能回答出來?從我身邊的觀察看,絕大多數高考生是完全懵逼,一問三不知的。而這是多麼恐怖的事情? 所以當時我們父子倆搞得很頭疼,犯了不少低級錯誤,還改了兩三次,總算勉強定下來了。 大家再去看一下前面的圖表,或許就能明白了我為什麼說這邊的中學教育就是培養「偏科」了。因為人要認識自己是件很難的事情,所以需要漫長的四年的時間來探索和試錯:一開始讓你什麼都嘗試一下,在你認識自己和世界之後,嘗試做出自己的選擇(會有專門的職業規劃課程幫助學生)。 這才是別人教育體系的精髓所在。很多人覺得讓孩子留學是為了逃避「內卷」,其實不是,或者說不應該僅僅是,而是為了自由的發展空間。孔子說因材施教,此之謂也。 說了這麼一大堆,再回到姜萍。很多人說姜萍的案例是不可複製的,這是對的,在中國。但在加拿大,當然可以複製。 正如前述,她到了11年級12年級,就可以只修數學和語言——說明一下,數學大類下面還有不同細分的科目,她可以都選了,其他都可以不學。 再說一個,她還可以參加滑鐵盧大學組織的數學競賽。這裡解釋一下,滑大有加拿大最好的數學專業,他們瞧不起加拿大高中的數學水平,所以自己搞了一個數學競賽。我家老二上7年級,老師就推薦他參賽了(中學階段,中國學生普遍比外國人數學成績好,因為課程難度不一樣)。具體到姜萍,每年數學競賽都拿第一名,拿個全額獎學金,讀最好的數學專業,豈不是分分鐘的事情? 為什麼可以複製?因為人家教育的目的就是為了複製,當然,不僅僅是複製數學專長,其他亦然。 最後再說一句,難道我們「不偏科」嗎?實際上偏死了,只偏學習成績——所謂「德智體美勞全面發展」,都偏成啥樣了? 前面說到11年級選課,一開始我家老大8門課選了兩門吉他,兩個學期都有——對,不僅可以選修音樂,還有單獨的吉他,也算學分。他上學期參加了學校籃球隊,經常下午有比賽,如果要去外校,提前出發,都不上課了。 老二的同學,現在已經有至少兩位提前回國了——還有半個月才放假好不好?為什麼?因為7年級學習不重要,玩更重要。我開玩笑說:你們適應能力很強啊,這麼快就變成「加拿大人」了。 但國外也不是不卷,等到了11年級12年級,壓力就會非常大了,到了大學更卷得不行,我聽說不少學生要學到半夜兩三點,有相當比例的學生畢不了業。我覺得這是對的,在孩子心智身體還沒有發育好的時候,讓他玩,等他成熟了,再玩命折騰他,這符合人類發育的階段。 扯遠了,不說了,回頭有機會再說。 文章來源微信公眾號:往事與隨想

上海小學棄英語考試 習思想讀本卻成中小學必修課

上海推出秋季新課程計劃,將「習近平思想」引入中小學課堂,同時取消小學英語考試。新措施引發公眾爭議,有時評人認為,這是習近平將美國立為敵對目標,以及閉關鎖國的前奏。  上海市教委早前發布通知,以實施素質教育、減輕中小學生課業負擔之名,推行新課程計劃,重點規定《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》(簡稱《習近平思想讀本》)成中小學必修內容。  通知最引人注目的是,英語不再是小學期末考試科目。另外規定各學校在課程計劃實施中,不得擅自使用未經上海市中小學教材審查委員會審查通過的境外教材等。  北京資深記者高瑜向本台表示,從近期中共當局將「習思想」入教材、削弱英語內容、嚴控校外教育產業等一系列動作,預期將會讓中國產生新一代「紅衛兵」。  高瑜說:中國學生政治課一直就這麼背,當年我們背毛澤東思想,現在就是習思想,幾方面夾擊下來,現在這個教育完全就是毛澤東時代翻版,真是又到了誤人子弟的時期了,培養的學生全成了紅衛兵,何家棟當年說過:義和團是不識字的紅衛兵,紅衛兵是識字的義和團。這個時代又要到來了,習認為只有這樣才能夠維穩。  高瑜也分析,習近平正在拷貝毛澤東時代閉門自守政策,將美國打造成最大的敵人,將中國引向一個危險的衰落方向。  高瑜說:習又準備和美國脫鉤,所以一切就是以美國為最大的敵人,從這個最大的政治出發,中國就閉關自守啊。那中國肯定全面衰落,當然包括教育。你都沒有思想自由,你還有甚麼其他可談的?!  瑞典翻譯家萬之就此接受自由亞洲電台採訪,他認為習近平是為回應對西方壓力,不惜以中國公眾的福祉和未來做賭注。他認為,目前新推的各種荒唐政策是閉關鎖國的前奏。  萬之說:習近平現在考慮的就是要回到文革時代,這個就是倒行逆施!這個人是無知、無恥、無才、無德,跟整個世界文明要對著干,他不會考慮我們的子孫後代將來要有知識,他的拚命等於是說,西方越是跟我脫鉤、跟我對著干,他會拿中國的前途和未來下賭注,哪怕中國最後就是閉關鎖國,他肯定是要讓中國經歷大災難的。  萬之也說,習近平的政策無愧於其「總加速師」之稱,不但在黨內反對聲四起,西方社會也已覺醒。  萬之說:習近平大概是中共歷史上最糟糕的蠢貨,說他「總加速師」一點沒錯。共產黨內反對他的黨員也不少了,但沒人敢說。但我覺得其實這也是共產黨的末日;西方人也好像是終於大夢初醒。 上海教委的通知中強調,要把革命文化、社會主義文化等融入中小學教育的全過程,要求上海轄區的小學、社中、高中學校統籌安排課程,由思想政治課教師主講。每冊集中學習1學期,平均每周1課時。  其中,小學低年級、高年級《讀本》分別安排在三年級上學期、五年級上學期,初中《讀本》安排在初二年級上學期,高中《讀本》安排在高一年級上學期。  而早在7月8日,中國教育部就發出公告,宣布《習近平思想讀本》從今年秋季學期起在全國中小學統一起用。其目的是讓學生不斷深化對「習近平思想」的「系統認識」,「逐步形成中共領導和社會主義制度的認同、自信和自覺」。  自由亞洲電台數次撥打上海教委政策部門電話,但無人接聽。打通網路上公開的中國教育部電話後,對方要求記者到官網上去看,拒絕就此解答。  中國教育部工作人員說:全國是一樣的,你上教育部官網上去看去吧,這兒沒人(負責)諮詢。  去年6月,中國教育部在黨刊《求是》上發文稱,2020年秋季學期開始後,中國將有37所重點大學全面開設「習思想概論」課程。包括《習近平思想讀本》、《習近賓士國理政》等都成為教材。一年之後,「習思想」習覆蓋大中小課堂。

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