微博驚爆私生活混亂後 中國游泳名將季新傑急闢謠
2026 年 6 月 4 日
这两天都在说17岁中专女生姜萍闯进全球数学竞赛12强，早上我凑热闹发了一条朋友圈：都在说这个女孩子“偏科”，但大家有没有想过，“偏科”才是正常的，“不偏科”反而不正常？然后随便说了两句加拿大的教育体系，朋友们都很感兴趣，所以写篇短文展开说说。 我去年9月带两个娃到多伦多读书，如果要用一个词来总结加拿大的中学教育体系，那就是：“偏科”。注意，下面我说的全是常识中的常识，因为不要说跟专家比，就算跟陪读家长比，我恐怕都是最不用心最不求甚解的那种。 第一个常识就是：加拿大安省9-12年级的必修课分别是：8门、7门、2门（语言和数学）和1门（语言）。也就是说，高中最后两年，绝大多数孩子已经“偏科”得不像样子了——而这是刻意培养的结果。 网络图片 贴个图帮助理解。 所以从这张图就可以看出来，整个高中阶段的核心任务就是让孩子学会“偏科”。这是一个根本性的教育理念的区别，这种教育体系想说的是：每个孩子都是独特的。所以到了11年级/12年级，绝大多数孩子上的课都是不一样的，因此，这边也没有班级，只有同一门课程的同学。 所以有很多选择，而选择就是自由，同时自由也就意味着责任，很烦人的。 给大家讲两个小故事。 1、去年刚来的时候，我家老大上10年级。从上表可以看出，10年级其实还好，自选课程只有3门，随便选。第一学期我们想选数学和科学，但因为我们到得比较晚，都没了，选不上。我当时就有点崩溃，这么重要的科目，居然选不上。 后来才想明白，既然有选择，那么选不上就是必然的后果：国内都是那些科目，学校很容易安排，但这边要给学生选择，那必然存在有些科目选满了，有些科目不足的情况。好在可以第二学期再学，也就罢了（对，一学期8门，每学期只需要学习4门，即便是数学这样的“主科”，也只需要学一个学期）。 2、老大下学期要上11年级了，看上图就知道，只剩下2门必修，其他都要自选，这可真是愁死人了。最发愁的就是：孩子喜欢什么？擅长什么？未来准备走什么方向？因为这是选课的前提，不搞清楚这几个问题，选课根本无从谈起，只能瞎选，拿人生开玩笑。 扯远一点，这几个问题，拿来问马上要报高考志愿的中国学生，有几个能回答出来？从我身边的观察看，绝大多数高考生是完全懵逼，一问三不知的。而这是多么恐怖的事情？ 所以当时我们父子俩搞得很头疼，犯了不少低级错误，还改了两三次，总算勉强定下来了。 大家再去看一下前面的图表，或许就能明白了我为什么说这边的中学教育就是培养“偏科”了。因为人要认识自己是件很难的事情，所以需要漫长的四年的时间来探索和试错：一开始让你什么都尝试一下，在你认识自己和世界之后，尝试做出自己的选择（会有专门的职业规划课程帮助学生）。 这才是别人教育体系的精髓所在。很多人觉得让孩子留学是为了逃避“内卷”，其实不是，或者说不应该仅仅是，而是为了自由的发展空间。孔子说因材施教，此之谓也。 说了这么一大堆，再回到姜萍。很多人说姜萍的案例是不可复制的，这是对的，在中国。但在加拿大，当然可以复制。 正如前述，她到了11年级12年级，就可以只修数学和语言——说明一下，数学大类下面还有不同细分的科目，她可以都选了，其他都可以不学。 再说一个，她还可以参加滑铁卢大学组织的数学竞赛。这里解释一下，滑大有加拿大最好的数学专业，他们瞧不起加拿大高中的数学水平，所以自己搞了一个数学竞赛。我家老二上7年级，老师就推荐他参赛了（中学阶段，中国学生普遍比外国人数学成绩好，因为课程难度不一样）。具体到姜萍，每年数学竞赛都拿第一名，拿个全额奖学金，读最好的数学专业，岂不是分分钟的事情？ 为什么可以复制？因为人家教育的目的就是为了复制，当然，不仅仅是复制数学专长，其他亦然。 最后再说一句，难道我们“不偏科”吗？实际上偏死了，只偏学习成绩——所谓“德智体美劳全面发展”，都偏成啥样了？ 前面说到11年级选课，一开始我家老大8门课选了两门吉他，两个学期都有——对，不仅可以选修音乐，还有单独的吉他，也算学分。他上学期参加了学校篮球队，经常下午有比赛，如果要去外校，提前出发，都不上课了。 老二的同学，现在已经有至少两位提前回国了——还有半个月才放假好不好？为什么？因为7年级学习不重要，玩更重要。我开玩笑说：你们适应能力很强啊，这么快就变成“加拿大人”了。 但国外也不是不卷，等到了11年级12年级，压力就会非常大了，到了大学更卷得不行，我听说不少学生要学到半夜两三点，有相当比例的学生毕不了业。我觉得这是对的，在孩子心智身体还没有发育好的时候，让他玩，等他成熟了，再玩命折腾他，这符合人类发育的阶段。 扯远了，不说了，回头有机会再说。 文章来源微信公众号：往事与随想
上海推出秋季新课程计划，将“习近平思想”引入中小学课堂，同时取消小学英语考试。新措施引发公众争议，有时评人认为，这是习近平将美国立为敌对目标，以及闭关锁国的前奏。 上海市教委早前发布通知，以实施素质教育、减轻中小学生课业负担之名，推行新课程计划，重点规定《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（简称《习近平思想读本》）成中小学必修内容。 通知最引人注目的是，英语不再是小学期末考试科目。另外规定各学校在课程计划实施中，不得擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外教材等。 北京资深记者高瑜向本台表示，从近期中共当局将“习思想”入教材、削弱英语内容、严控校外教育产业等一系列动作，预期将会让中国产生新一代“红卫兵”。 高瑜说：中国学生政治课一直就这么背，当年我们背毛泽东思想，现在就是习思想，几方面夹击下来，现在这个教育完全就是毛泽东时代翻版，真是又到了误人子弟的时期了，培养的学生全成了红卫兵，何家栋当年说过：义和团是不识字的红卫兵，红卫兵是识字的义和团。这个时代又要到来了，习认为只有这样才能够维稳。 高瑜也分析，习近平正在拷贝毛泽东时代闭门自守政策，将美国打造成最大的敌人，将中国引向一个危险的衰落方向。 高瑜说：习又准备和美国脱钩，所以一切就是以美国为最大的敌人，从这个最大的政治出发，中国就闭关自守啊。那中国肯定全面衰落，当然包括教育。你都没有思想自由，你还有甚么其他可谈的？！ 瑞典翻译家万之就此接受自由亚洲电台采访，他认为习近平是为回应对西方压力，不惜以中国公众的福祉和未来做赌注。他认为，目前新推的各种荒唐政策是闭关锁国的前奏。 万之说：习近平现在考虑的就是要回到文革时代，这个就是倒行逆施！这个人是无知、无耻、无才、无德，跟整个世界文明要对著干，他不会考虑我们的子孙后代将来要有知识，他的拼命等于是说，西方越是跟我脱钩、跟我对著干，他会拿中国的前途和未来下赌注，哪怕中国最后就是闭关锁国，他肯定是要让中国经历大灾难的。 万之也说，习近平的政策无愧于其“总加速师”之称，不但在党内反对声四起，西方社会也已觉醒。 万之说：习近平大概是中共历史上最糟糕的蠢货，说他“总加速师”一点没错。共产党内反对他的党员也不少了，但没人敢说。但我觉得其实这也是共产党的末日；西方人也好像是终于大梦初醒。 上海教委的通知中强调，要把革命文化、社会主义文化等融入中小学教育的全过程，要求上海辖区的小学、社中、高中学校统筹安排课程，由思想政治课教师主讲。每册集中学习1学期，平均每周1课时。 其中，小学低年级、高年级《读本》分别安排在三年级上学期、五年级上学期，初中《读本》安排在初二年级上学期，高中《读本》安排在高一年级上学期。 而早在7月8日，中国教育部就发出公告，宣布《习近平思想读本》从今年秋季学期起在全国中小学统一起用。其目的是让学生不断深化对“习近平思想”的“系统认识”，“逐步形成中共领导和社会主义制度的认同、自信和自觉”。 自由亚洲电台数次拨打上海教委政策部门电话，但无人接听。打通网络上公开的中国教育部电话后，对方要求记者到官网上去看，拒绝就此解答。 中国教育部工作人员说：全国是一样的，你上教育部官网上去看去吧，这儿没人（负责）谘询。 去年6月，中国教育部在党刊《求是》上发文称，2020年秋季学期开始后，中国将有37所重点大学全面开设“习思想概论”课程。包括《习近平思想读本》、《习近平治国理政》等都成为教材。一年之后，“习思想”习覆盖大中小课堂。
