美其名曰按規矩辦事 成都科大不給博士學位挨轟

近日，美國加利福尼亞大學伯克利分校馬毅教授抨擊成都電子科技大學死板官僚、冷酷無情，導致一位科研水平非常優秀的學生無法拿到博士學位，需要重讀。6月30日，有分析認為，此時背後可能另有內幕，學校拿出相關「規定」為自己的官僚做派辯護，美其名曰按規矩辦事。

6月30日，微信公眾號「魚眼觀察」發表評論文章稱，「讀一個博士，意味着寒窗苦讀二十餘載。然而，熬了二十多年，眼看到手的學歷，說沒就沒了，如此一幕，讓人寒心，更讓人氣憤。」

文章說，「我不知道成都電子科技大學具體是如何處理這件事的，但毫無疑問，他們肯定拿出相關「規定」為自己的官僚做派辯護，美其名曰按規矩辦事。」

作者質疑，「一旦學校的管理目標不是為學生服務，當一個優秀的學生卻不能從學校正常畢業，所謂的「規定」合理性又在哪裡？ 」

作者分析說，「我有些懷疑，這個事情背後是不是有什麼不可告人的內幕，比如學生得罪了導師，或者他捲入了學校內部的紛爭，等等。當然，這純屬猜測，也許是我想多了。但是，我可以確定的是，如果學生和導師關係非常好，而導師背景深厚，或是一方學閥，或擔任校領導職務，恐怕類似給學生設絆不讓畢業的情況，無論如何都是難以發生的。」

文章舉例說，成都電子科技大學發生這種事，並不讓人奇怪，此前，該校曾爆出「鄭文鋒副教授因貶低四大發明遭停課」事件，引發外界鋪天蓋地的質疑。 

據悉，鄭文鋒當時在課堂只是說了「四大發明在世界上都不領先 」，「中國古代沒有實質上的創新 」等評語，結果遭到學生舉報。

文章稱，「這樣的舉報還有報復之嫌疑，是幾個對鄭文鋒不滿的學生有意設下的陷阱。然而，校方卻不分青紅皂白，認定鄭文鋒有師德失范行為，取消其評獎評優、職務晉升、職稱評定資格，停止教學工作、停止研究生招生資格，期限長達24個月。」

文章最後寫道：

「從博士生無法畢業，到副教授遭停課，兩件事的情節雖然各有不同，本質上，二者都是一脈相承的，那就是，大學不以師生為本，大學的領導們，毫不憐惜那些無權無勢的老師和學生的命運，不是對自己的良心負責，而是對官帽負責。

「這種現象並非孤立，我們的某些一流高校，實際上名實難符，所謂一流，不過是生源一流，師資能有二流都不錯了，至於管理，連三流都算不上。 」

「大學當然是要有規矩的，但規矩說到底是為人服務的，離開了「人」談規矩，根本是本末倒置。」

「一個目中無「人」的大學，別說培養人才了，能不能培養出人格獨立，心理健全的正常人，恐怕都是個問題。」