英國教育部：師資力量短缺

根據英國教育部11月5日下午發布的年度報告，英國的學校「高素質教師數量不足」，導致「教育成果不佳」。報告認為，對於教育部設立的目標——兒童和年輕人都可以接受高質量的教育的來說，師資短缺確實是個「高風險」問題。

然而，年度報告稱，英國教育部每年都在培訓越來越多的教師，並且「正在努力提高教師行業的吸引力」。解決教師短缺問題的方法包括提高起薪水平和減少工作量。解決這一問題的關鍵行動包括，2022-23年將新教師的薪水提高到30,000英鎊，以及推廣正在步入正軌的 Early Career Framework。 

報告指出：「全國性的營銷和傳播活動，繼續為新招募的教師和重返教師行業的人員，提供了實際幫助。

 「在工作量方面，《 2019年教師工作量調查》報告稱，自2016年以來，教師，中層和高級領導的工作時間每周減少了五個小時。這表明教育部與教師行業共同協作，在降低工作量上的努力，已真正開始見到了成效。 

「減少工作量的進一步方法包括，使用在線工具包，這些工具為處理工作量提供了實戰工具和實用建議。」

該報告涵蓋截至2020年3月31日的一年，報告顯示，公立學校有453,000名全日制教師，比上一年增加了1,000名。

此外，被迫切需要的教育，其過高的成本，也被教育部的年度報告確定為高風險因素。