新州9年級學生NAPLAN閱讀成績掉到史上最差

新州的九年級學生在NAPLAN考試中取得了有史以來最差的閱讀成績，每10名學生中便有一名低於國家的最低標準。教育專家表示，學校應同時關注所有的年級，不應顧此失彼。

據每日電訊報報道，這項調查結果顯示，雖然政府的教育支出增加了超過一倍，但達到國家最低閱讀標準的學生卻下降了4.7個百分點，從2008年的94.4%下降到今年的89.7%。

但是，周三公布的NAPLAN初步數據卻顯示，三年級、五年級和七年級的成績與2019年的成績未有顯著差別，當時學校的教育還未因為COVID-19而受到影響。

教育作家Kevin Don¬nelly博士表示，國家最低標準是一個低標準，他相信有更多學生在基礎閱讀方面遇到困難，比想象中的多。Don¬nelly說：「他們已經把標準定得很低了，這樣更多的孩子可以達到最低標準。但有更高比例的孩子在其它國際測試中處於劣勢之中。」

「（花在電腦上的）時間越多，意味着用於學習基本知識和技能的時間越少。」Don¬nelly說。

Donnelly還表示，學生的閱讀技巧可以在實體紙上得到改善，比屏幕閱讀的效果好。他說：「澳洲非常依賴於筆記本電腦、計算機和台式機等數字技術，遠離印刷品沒有很大的幫助，因為學生必須閱讀印刷品才能有更好的機會理解它。」 

不過，澳洲課程、評估和報告局（ACARA）的一位女發言人表示，調查結果證明，因為疫情而關閉的學校並沒有因此而犧牲了學術。

教育廳長Sarah Mitchell也表示，正如她之前宣布的那樣，學校可以繼續使用輔導員來幫助學生趕上進度。Mitchell說：「從整體上看，學生的表現與往年相似或達到了更好的水平，考慮到大流行病的情況，這是個偉大的結果。」

Mitchell說：「9年級的學生在閱讀方面有輕微的下降。學校一直在使用能幫助學生趕上進度的工具，包括補習計劃和在線報到評估。」

獨立研究中心的教育專家Glenn Fahey表示，該數據顯示，當學校因為疫情而關閉時，學校應把注意力放到所有年級的學生上。Fahey說：「很多人的注意力都集中在兩端，一端是年幼的孩子需要更多的教導，另一端則是HSC。這導致中間的學生被遺漏了，這是一個警鐘。」