在大學，比上課更重要的事情。

被朋友和長輩問這邊校園鬧成什麼樣了，千萬離遠點，話語間流露「在大學不好好學習，瞎鬧啥」 的關切。 

當然，很多人覺得學生在學校就該好好學習。但親身參與一次這樣的現實事件能學到的太多了。

你總得大致弄清楚巴以的歷史，這次事件的起源，後繼戰事的發展才能有態度。

你逃避不了面對和理解各國的表態，國際關係的複雜，國內zz的各利益方立場，以及形成當下局面的歷史成因，才能大概理清頭緒，有底氣喊話。

你也總得弄清楚哈馬斯，阿拉伯國家，猶太人，以色列，以色列人，內塔尼亞胡，zionism, antisemitism，islamphobia 等等概念之間的關聯和區別才能和人辯論，闡述自己立場。

你也會在過程中看清大學，常青藤大學，這個你為之奮鬥了整個學生生涯奮力進入的象牙塔的運作機制。校領導，校董，教授，城市，PD，等等群體之間的關係。認識到誰是真正的教育者，權力在誰手中，誰對誰負責，誰是國家機器。多年前我和博導開汽車一起出去開會，我問他為什麼從一個原來做技術的公司職員變成了做環境和社會學的教授。他告訴我自己參加過6,70年代在伯克利的反戰protest，看見警察把棍子掄向同學的瞬間，他醒了，人生就此改變。

你只要參與其中，就能劇烈的迅捷的理解書本上學來的那麼多社會學，政治學，新聞，經濟學，金融，媒體研究，歷史，文學，哲學，心理學等等理論。所有的抽象的「知識」就會和情感，和當下的聲音畫面氣味交匯，成為你身體裡記憶里的一部分。

你也不得不面對不同立場，學習溝通，共情，控制和釋放自己的情感，有策略的調整行動方向，分辨行動腳本中各種行為的合理合法性，哪些可以做，哪些越界了。當然你會做太多選擇，並為其承擔責任和後果。

而你也必然會在過程中，思考理想的社會和世界是怎樣，而現實為何是這樣。也重新思考在理想和現實中見的巨大鴻溝中，自己是誰，想成為誰，和誰交朋友，又要遠離誰。

所有這一切，都會比多上幾節課，讓人學到更多東西，對你的人生影響也更深遠。 

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