
对2025年NAPLAN(全国读写和计算考试)数据的新分析显示,在3年级、5年级、7年级和9年级等所有年级中,男生在写作方面严重不及格的比例是女生的两倍。昆士兰超过半数(52.6%)的九年级男生写作考试未能达到基本标准,例如无法回应书面提示。这一比例远高于女生(36%)。 在九年级语法科目中,52.5%的男生与40.5%的女生未能达到标准,无法在句子中正确使用基本标点符号。 性别差距在拼写和阅读方面也存在,9年级男生中44.1%的阅读水平未达标,难以阅读文本并回答基本问题。这一比例高于女生(35.1%)。 新州天主教学校的一项全国调查指出,澳大利亚正面临“男生教育日益严重的危机,男生在读写能力方面表现不佳,且在学术上最脆弱的学生群体中占比过高”。因素包括“生物学差异、行为问题和文化刻板印象”,以及男孩在残疾群体中占比过高。 据《信使邮报》报导,《不平等的回响报告》(The Echoes of Disparity Report)将男孩的学业表现不佳称为“被忽视的危机”和“无人讨论的社会正义问题”。 天主教学校新州首席执行官Dallas McInerney表示,男孩的学业表现不佳是“一个持续存在的问题”。









