在今年的全国NAPLAN考试（澳大利亚全国读写算数统考）中，维州学生跃居前茅。

全国NAPLAN的结果显示，与前一年相比，几乎没有进步，很多孩子仍然在为基础学习而苦苦挣扎，近三分之一的三、五、七、九年级学生在阅读、写作、拼写和数学方面落后。

今年3月，全国130多万名儿童参加考试，结果显示，平均而言，近33%的儿童在阅读和写作方面“需要额外的帮助”或“正在提升”。

数据还凸显出澳大利亚教育中明显的经济和人口差异，超过57%的澳大利亚处境最不利的9年级学生——约53%的维州学生——在阅读方面遇到困难。而来自社会经济最富裕阶层的学生中，这一比例仅为17%。

尽管全国的情况不令人印象深刻，维州学生在20个类别中的18个类别中取得全国最好或第二好的成绩，州政府称这是当地学生“有史以来最好”的NAPLAN成绩。

据《时代报》报导，维州在所有科目和年龄组中挣扎的学生也有所减少，该州需要额外支持或“提升”的儿童不到28%，而全国平均水平接近33%。

维州政府表示，这一成绩的提高是他们在数学和识字教学中推行明确教学方法的直接结果。

但一位权威专家表示，维州可以而且应该做得更好。

教育厅长卡罗尔（Ben Carroll）说，维州政府高调推动显性学习与提高成绩之间存在直接联系。

卡罗尔说：“这主要归功于我们辛勤工作的老师们，因为说到底，教学法是我们提高标准的最重要的杠杆。”“因此，在我发起的教学模式中，明确的指导现在是强制性的，这就是正在发生的事。”