研究人员警告称，人工智能（AI）工具正在严重降低澳大利亚学生的智力水平，以至于无法记住自己刚刚写下的内容。

Gemini、ChatGPT、Claude和Copilot等工具在澳大利亚学校中广泛使用，但专家表示，这些工具正在重塑儿童的大脑，并导致他们出现“数字健忘症”。

据《先驱太阳报》报导，中央昆士兰大学（Central Queensland University）教授珀内尔（Ken Purnell）表示，学生使用这些程序检查语法、制定作文计划、完善写作以及识别研究想法等。人工智能也被教师用于起草家长邮件、制定课程计划、提供即时反馈、总结学生报告和安排提醒。

珀内尔教授表示，这种使用方式存在风险，如记忆力和推理能力减弱、缺乏原创以及伦理问题。

“一位十年级英语教师发现，使用人工智能撰写作文草稿的学生在课堂上难以阐述自己的论点。当被要求解释其推理过程时，许多学生陷入沉默，这凸显出思维脱离的风险。”他说。

根据麻省理工学院（MIT）的一项最新研究，使用人工智能撰写作文导致活跃神经连接减少47%，从79%降至仅42%。

使用ChatGPT的学生大脑参与度最低，且在神经、语言和行为层面表现持续欠佳。

随着时间推移，学生变得越来越懒惰，大多只是复制粘贴作文内容，且无法回忆起刚刚完成的工作细节。

“令人震惊的是，83%的人工智能用户无法回忆起他们刚刚写的内容，而非人工智能组仅有10-11%（无法回忆）。”珀内尔教授说。