研究人員警告稱，人工智慧（AI）工具正在嚴重降低澳大利亞學生的智力水平，以至於無法記住自己剛剛寫下的內容。

Gemini、ChatGPT、Claude和Copilot等工具在澳大利亞學校中廣泛使用，但專家表示，這些工具正在重塑兒童的大腦，並導致他們出現「數字健忘症」。

據《先驅太陽報》報導，中央昆士蘭大學（Central Queensland University）教授珀內爾（Ken Purnell）表示，學生使用這些程序檢查語法、制定作文計劃、完善寫作以及識別研究想法等。人工智慧也被教師用於起草家長郵件、制定課程計劃、提供即時反饋、總結學生報告和安排提醒。

珀內爾教授表示，這種使用方式存在風險，如記憶力和推理能力減弱、缺乏原創以及倫理問題。

「一位十年級英語教師發現，使用人工智慧撰寫作文草稿的學生在課堂上難以闡述自己的論點。當被要求解釋其推理過程時，許多學生陷入沉默，這凸顯出思維脫離的風險。」他說。

根據麻省理工學院（MIT）的一項最新研究，使用人工智慧撰寫作文導致活躍神經連接減少47%，從79%降至僅42%。

使用ChatGPT的學生大腦參與度最低，且在神經、語言和行為層面表現持續欠佳。

隨著時間推移，學生變得越來越懶惰，大多只是複製粘貼作文內容，且無法回憶起剛剛完成的工作細節。

「令人震驚的是，83%的人工智慧用戶無法回憶起他們剛剛寫的內容，而非人工智慧組僅有10-11%（無法回憶）。」珀內爾教授說。