留學生英語

在競爭激烈的留學生市場上，新州一些頂尖大學對中介的依賴與日俱增。 據《悉尼晨鋒報》報導，去年，新州的公立大學在傭金上至少花費了1.47億澳元，但學生基本上不知道他們的學費中有多少流向中介，因此社會呼籲對這一日益增長的行業進行監管並提高其透明度。 根據聯邦政府的最新數據，2022 年澳大利亞大學留學生註冊人數中約有 76% 是通過中介進入的，高於 10 年前的 61%。 澳大利亞境內外有數千家教育中介，但主要由大學和其他教育機構對其進行監督和管理。 一些學生報告說，他們受到了不良中介的誤導，這些中介不公開他們的高額傭金，向學生推薦可能不適合他們的課程，或者提出欺騙性的移民建議。 中國留學生、悉尼大學研究生代表委員會主席Weihong Liang說，雖然他本人在找中介幫助方面有不錯的經歷，但他也幫助過一些被誤導的學生。 他說，中介可以給一個計劃，幫助客戶拿到錄取通知書，卻不是拿到適合的。 「如果留學生知道他們賺取的傭金，我想他們就不會來這裡了，如果他們認為自己是被賣給大學。」他說。 根據新南威爾士大學（University of NSW）的財務報表，該校去年支付了超過 5900 萬澳元的傭金，是新州在教育中介方面公開支出最多的大學。 在過去五年中，儘管留學生人數保持相對穩定，但代理費卻增長了38%。 新南威爾士大學表示，增長的主要原因是COVID疫情後旅行的複雜性和不斷變化的移民簽證政策。 在該州最大的外國學生教育機構悉尼大學，去年的中介費接近 5100 萬澳元，五年間增長了 58%，但與前一年相比略有下降。 一些大學報告稱傭金支出有所減少，悉尼科技大學去年的中介費支出為1000萬澳元，低於2018年的2280萬澳元。    

雖然留學生們都已經聽說過她的鼎鼎大名，但今天還是要隆重介紹一下這所世界名校——新南威爾士大學（UNSW）。因為，在最新的2023年QS學科排名中，新南威爾士大學有19個學科進入全球前50名，5個學科在澳洲排名第一！ QS世界大學學科排名中，新南威爾士大學悉尼分校有42個學科被評為世界頂級，有4個學科進入全球前20名。讓我們看看她的哪些專業名列前茅： 礦物與採礦工程學科（Mineral & Mining Engineering）保持了排名最高的專業，位居世界第四，這是該專業第七次進入前十名，並成為新南威爾士大學表現最好的學科。 新南威爾士大學在澳大利亞排名第一的專業是： 土木與結構工程（Civil & Structural Engineering）； 電氣與電子工程（Electrical & Electronic Engineering）； 機械、航空與製造工程（Mechanical, Aeronautical & Manufacturing Engineering）； 會計與金融（Accounting & Finance）； 統計與運籌學（Statistics & Operational Research）。   （圖片來源：Adobe Stock） 可以看出，特別是在工程和技術領域，新南威爾士大學在推進研究和教學方面的領導地位是全球有目共睹的，在開發新知識和培養適合就業的畢業生方面成就顯著。 那麼，新南威爾士大學還有哪些學科在2023年排在前50位呢？以下是專業名稱與對應排名： 石油工程 (全球第13) 法律 (全球第13) 土木與結構 (全球第16) 會計與金融 (全球第21) 心理學 (全球第25) 環境科學 (全球第31) 地球和海洋科學 (全球第36) 地質學 (全球第38) 材料科學 (全球第38) 地球物理學 (全球第39) 建築/環境建設 (全球第40) 工程-電氣和電子 (全球第41) 商業和管理研究 (全球第42) 經濟學和計量經濟學 (全球第42) 體育相關學科 (全球第47) 數學 (全球第48) 工程-機械、航空和製造 (全球第49) 解剖學與生理學 (全球第49) 圖為UNSW。（圖片：unsw.flickr/wikimedia ） 自2011年以來，全球QS學科排名每年發布一次。該排榜參考了各大學的學術聲譽、學生的僱主聲譽和研究引文。2023年的排名分析了全球93個地方的1594個機構，涉及五大學科領域的54個科目。2023年新南威爾士大學多了一個學科領域的排名，這個學科就是「發展研究」（Development Studies）。 QS排名旨在幫助未來的學生決定選擇哪所世界頂級學府，每年的學科名單都會擴大，所以很多學生都會以QS作參考。 除QS外，泰晤士高等教育排名（THE）也是許多留學生參考的排名。新南威爾士大學悉尼分校在2023年泰晤士報高等教育世界大學排名（2023 Times Higher Education World University Rankings）中位列全球第71位，是進入前100名的7所澳洲大學之一。 儘管面臨COVID-19疫情帶來的挑戰，但過去一年新南威爾士大學依然表現穩定。泰晤士排名中，新南威爾士大學的引文影響得分（即學者的研究論文被其他文章、書籍或作者引用的次數）有所上升，該大學對氣候變化、新材料、量子計算、可再生能源和尖端健康等關鍵領域的研究最受世界關注。 新南威爾士大學（圖：看傳媒） 在過去四年間，新南威爾士大學在泰晤士世界排榜上提升了25位，不斷在進步中！ 那麼澳洲整體情況怎樣呢？今年澳大利亞有10所大學進入世界前200，總排名第五。大洋洲地區今年超過了北美，成為全球大學平均分排名最高的地區。  所以澳洲的華人留學生們不必妄自菲薄呦！UNSW的學生們也值得小小驕傲一下啦。

由於擔憂學生使用新興人工智慧（AI）軟體寫論文，澳洲各大學可能將改變考試方式和其他評估形式。目前已有教育機構制定新規，明確指出「使用人工智慧就是作弊」。 據《衛報》報導，ChatGPT是一款由OpenAI在去年年底推出、可根據提示或查詢生成任何主題文本的工具，可能會對學生學習產生負面影響或引發作弊。因此，紐約公立學校已禁止在所有設備上使用該軟體。 一位學者用2022年的考題對其進行測試，表示人工智慧生成的答案「通順、全面且緊扣要點」，這是許多學生做不到的，並補充說他將設置不同類型的考試，或禁止學生在測驗或寫作業時上網。 澳洲多位學者對ChatGPT和類似技術表示擔憂。八大名校集團（The Group of Eight）稱，由於出現該種技術，他們已經修改今年的評估方式。 該集團的副首席執行官Matthew Brown說，他們正在教育學生、培訓員工、重新設計測評形式及採取其他檢查策略，積極防止人工智慧作弊。 Brown說，澳洲八大已經修訂了2023年的評估方式，更多採用紙筆考試模式。 其中，悉尼大學最新的學術誠信政策現在特別提到「使用人工智慧生成內容」是一種作弊。 悉尼大學一位發言人說，雖然很少觀察到作弊，但該大學正在重新設計評估形式及改進檢查策略，為未來改革鋪墊。 「我們也知道人工智慧可以幫助學生學習，並將成為我們未來工作中使用的工具之一，所以我們要教學生如何合法地使用它。」 發言人說。 澳大利亞國立大學（ANU）已經改變評估安排，例如更重視實驗室活動與考試計時，並讓學生做更多口頭報告。        

澳洲工黨政府或將實施十多年來高等教育部門最大改革，審查高等教育經費以及兩年前由聯盟黨前政府提出的畢業生就業準備費用變化，人文學科學費上漲的政策或將改變。 據《悉尼晨鋒報》報導，工黨一項具有里程碑意義的大學協議將由工程師兼前阿德萊德大學副校長Mary O』Kane領導，團隊成員包括西悉尼大學副校長Barney Glover、麥覺理集團首席執行官Shemara Wikramanayake、前工黨副領袖Jenny Macklin、土著學者Larissa Behrendt等。該團隊將在2023年6月前提供一份有關優先行動的臨時報告，並在2023年12月前提交一份最終報告。 該協議將解決教育部門面臨的主要挑戰，包括資金、研究投資和學生債務，這是自2008年以來最大的一次高等教育部門調整。 莫里森領導的前政府改革重點是全面調整學費，旨在鼓勵學生學習「國家優先研究」專業。諸如藝術和法律的人文專業學費已經增加，教育和護理等技能短缺專業的學費已經減少。 但該政策被指對人文學科學生不公，而且由於政府資金重新分配，便宜的課程最終獲得的財政支持也較少。成千上萬名學習人文法律的學生每年須花費1.5萬澳元，引發爭議。 工黨政府計劃讓大學更加接受來自弱勢背景的學生，包括低收入家庭、澳洲原住民、殘疾人以及偏遠地區和鄉村的學生。 現任教育部長Jason Clare周三（16日）晚在悉尼大學演講說，他希望新協議能夠解決棘手的問題。 Clare將列出七個審查領域，包括對新目標和改革的建議。目前，每10個新工作中約有9個需要高中以上的文憑；根據國家技能委員會的數據，50%的新工作都需要本科學位或更高。 該審查也將探索職業教育及培訓與大學之間如何協調。 Glover教授說，該項審查的中心是公平及增加接受高等教育的機會，特別是來自低收入背景的學生。    

澳洲教育部長近日建議延長留學生畢業後工作簽證的時效，並改變短期課程模式，以鼓勵外國學生留在澳洲，幫助緩解勞動力短缺。 據《澳洲金融評論報》（AFR）報導，教育部長Jason Clare正在考慮將畢業留學生的工作簽證延長至三年或四年。目前畢業後工作簽證的有效期為兩年。 Clare表示，他不打算為留學生新開一條永居途徑，原因是擔憂新移民渠道會吸引大量學生申請較短的職業課程。 他亦不主張澳洲效仿英國的人才計劃，給分數排在前10%的留學生開闢一條申請永居的渠道。相反，他收到的建議是，澳洲應該重點關注致力於長住澳洲且在澳長期工作的留學生。 Clare周二（8月30日）與國際教育理事會的專家成員會面，並將改革國際畢業生簽證政策的提案遞交至就業與技能峰會。 Clare提出該建議之際，澳洲正面臨人才與勞動力短缺。他披露，澳洲只有16%的留學生在學業結束後繼續留在這裡。 技術委員會（Tech Council）數據顯示，澳洲每年1.2萬名大學科技專業畢業生中，約有三分之二離開澳洲，或回到母國，或轉入金融等其他行業。 「很多留學生白天和晚上都很忙，課餘時間在餐館或咖啡館打工。」 Clare說，「他們一畢業就回國了。如果他們能留下來幫助我們填補一些長期技能空缺就太好了。」 他還表示，希望改變短期課程模式，因為學生在大學裡上短期課程的積極性不高。 澳大利亞大學協會（Universities Australia）的首席執行官Catriona Jackson呼籲為短期課程和微型證書提供助學貸款（HECS-style loans）。她舉例說，30多歲的婦女既有孩子要養，又要照顧丈夫，根本負擔不起短期課程的學費。 Navitas公司的全球洞察與分析主管Jon Chew表示，有一點值得注意，即國際學生並不能解決人才短缺危機，而國際畢業生才是解決這一問題的關鍵。 Chew表示，國際學生申請人數比Covid-19疫情前增加11%，這表明國際學生人數在強勁復甦。 「來自中國的（留學）人數出乎意料地增多，但我們懷疑其中很多人只是集中在少數幾所大學裡。」 他說。    

國際學生在澳洲重開國門後陸續入境之際，有學者呼籲各大學對國際學生提高英語標準。 據《澳洲人報》（The Australian）報導，前莫納什學院（Monash College）英語教師、TESOL碩士Warwick Lough表示，他擔心隨著澳洲各所大學重新迎回國際學生，新學生的英文水準會像他在疫情之前看到的那樣糟糕。 數年前，Lough就已開始呼籲提高標準，嚴格要求國際學生的英文熟練度達到足以應對大學課程的程度。 他說：「截至目前，我沒有看到任何改變的跡象。」 高等教育質量和標準局（Tertiary Education Quality and Standards Agency）披露的數據顯示，澳洲有四分之一的大學在對國際學生的英語要求方面有「潛在的不合規風險」。 該局表示，這些大學招收了大量的國際學生，但對他們的英語水平沒有做足夠詳細的記錄。 該局批評這些大學沒有監測並調整錄取政策，也沒有重視成績不佳的學生群體和學術不端行為。 Lough還指出，給留學生上英語課的教師沒有受到足夠的培訓。 此前，澳洲聯邦政府規定，教授ELICOS課程（國際學生英語強化課程）的教師應滿足三點條件：至少完成三年全日制的學位或文憑；具備TESOL（向非英語背景者教授英語）資格；具備教學經驗或有資深人士指導如何授課。 Lough建議，應該對ELICOS教師應具備的TESOL資格列出更具體的要求。