留学生英语

在竞争激烈的留学生市场上，新州一些顶尖大学对中介的依赖与日俱增。 据《悉尼晨锋报》报导，去年，新州的公立大学在佣金上至少花费了1.47亿澳元，但学生基本上不知道他们的学费中有多少流向中介，因此社会呼吁对这一日益增长的行业进行监管并提高其透明度。 根据联邦政府的最新数据，2022 年澳大利亚大学留学生注册人数中约有 76% 是通过中介进入的，高于 10 年前的 61%。 澳大利亚境内外有数千家教育中介，但主要由大学和其他教育机构对其进行监督和管理。 一些学生报告说，他们受到了不良中介的误导，这些中介不公开他们的高额佣金，向学生推荐可能不适合他们的课程，或者提出欺骗性的移民建议。 中国留学生、悉尼大学研究生代表委员会主席Weihong Liang说，虽然他本人在找中介帮助方面有不错的经历，但他也帮助过一些被误导的学生。 他说，中介可以给一个计划，帮助客户拿到录取通知书，却不是拿到适合的。 “如果留学生知道他们赚取的佣金，我想他们就不会来这里了，如果他们认为自己是被卖给大学。”他说。 根据新南威尔士大学（University of NSW）的财务报表，该校去年支付了超过 5900 万澳元的佣金，是新州在教育中介方面公开支出最多的大学。 在过去五年中，尽管留学生人数保持相对稳定，但代理费却增长了38%。 新南威尔士大学表示，增长的主要原因是COVID疫情后旅行的复杂性和不断变化的移民签证政策。 在该州最大的外国学生教育机构悉尼大学，去年的中介费接近 5100 万澳元，五年间增长了 58%，但与前一年相比略有下降。 一些大学报告称佣金支出有所减少，悉尼科技大学去年的中介费支出为1000万澳元，低于2018年的2280万澳元。    

虽然留学生们都已经听说过她的鼎鼎大名，但今天还是要隆重介绍一下这所世界名校——新南威尔士大学（UNSW）。因为，在最新的2023年QS学科排名中，新南威尔士大学有19个学科进入全球前50名，5个学科在澳洲排名第一！ QS世界大学学科排名中，新南威尔士大学悉尼分校有42个学科被评为世界顶级，有4个学科进入全球前20名。让我们看看她的哪些专业名列前茅： 矿物与采矿工程学科（Mineral & Mining Engineering）保持了排名最高的专业，位居世界第四，这是该专业第七次进入前十名，并成为新南威尔士大学表现最好的学科。 新南威尔士大学在澳大利亚排名第一的专业是： 土木与结构工程（Civil & Structural Engineering）； 电气与电子工程（Electrical & Electronic Engineering）； 机械、航空与制造工程（Mechanical, Aeronautical & Manufacturing Engineering）； 会计与金融（Accounting & Finance）； 统计与运筹学（Statistics & Operational Research）。   （图片来源：Adobe Stock） 可以看出，特别是在工程和技术领域，新南威尔士大学在推进研究和教学方面的领导地位是全球有目共睹的，在开发新知识和培养适合就业的毕业生方面成就显著。 那么，新南威尔士大学还有哪些学科在2023年排在前50位呢？以下是专业名称与对应排名： 石油工程 (全球第13) 法律 (全球第13) 土木与结构 (全球第16) 会计与金融 (全球第21) 心理学 (全球第25) 环境科学 (全球第31) 地球和海洋科学 (全球第36) 地质学 (全球第38) 材料科学 (全球第38) 地球物理学 (全球第39) 建筑/环境建设 (全球第40) 工程-电气和电子 (全球第41) 商业和管理研究 (全球第42) 经济学和计量经济学 (全球第42) 体育相关学科 (全球第47) 数学 (全球第48) 工程-机械、航空和制造 (全球第49) 解剖学与生理学 (全球第49) 图为UNSW。（图片：unsw.flickr/wikimedia ） 自2011年以来，全球QS学科排名每年发布一次。该排榜参考了各大学的学术声誉、学生的雇主声誉和研究引文。2023年的排名分析了全球93个地方的1594个机构，涉及五大学科领域的54个科目。2023年新南威尔士大学多了一个学科领域的排名，这个学科就是“发展研究”（Development Studies）。 QS排名旨在帮助未来的学生决定选择哪所世界顶级学府，每年的学科名单都会扩大，所以很多学生都会以QS作参考。 除QS外，泰晤士高等教育排名（THE）也是许多留学生参考的排名。新南威尔士大学悉尼分校在2023年泰晤士报高等教育世界大学排名（2023 Times Higher Education World University Rankings）中位列全球第71位，是进入前100名的7所澳洲大学之一。 尽管面临COVID-19疫情带来的挑战，但过去一年新南威尔士大学依然表现稳定。泰晤士排名中，新南威尔士大学的引文影响得分（即学者的研究论文被其他文章、书籍或作者引用的次数）有所上升，该大学对气候变化、新材料、量子计算、可再生能源和尖端健康等关键领域的研究最受世界关注。 新南威尔士大学（图：看传媒） 在过去四年间，新南威尔士大学在泰晤士世界排榜上提升了25位，不断在进步中！ 那么澳洲整体情况怎样呢？今年澳大利亚有10所大学进入世界前200，总排名第五。大洋洲地区今年超过了北美，成为全球大学平均分排名最高的地区。  所以澳洲的华人留学生们不必妄自菲薄呦！UNSW的学生们也值得小小骄傲一下啦。

由于担忧学生使用新兴人工智能（AI）软件写论文，澳洲各大学可能将改变考试方式和其他评估形式。目前已有教育机构制定新规，明确指出“使用人工智能就是作弊”。 据《卫报》报导，ChatGPT是一款由OpenAI在去年年底推出、可根据提示或查询生成任何主题文本的工具，可能会对学生学习产生负面影响或引发作弊。因此，纽约公立学校已禁止在所有设备上使用该软件。 一位学者用2022年的考题对其进行测试，表示人工智能生成的答案“通顺、全面且紧扣要点”，这是许多学生做不到的，并补充说他将设置不同类型的考试，或禁止学生在测验或写作业时上网。 澳洲多位学者对ChatGPT和类似技术表示担忧。八大名校集团（The Group of Eight）称，由于出现该种技术，他们已经修改今年的评估方式。 该集团的副首席执行官Matthew Brown说，他们正在教育学生、培训员工、重新设计测评形式及采取其他检查策略，积极防止人工智能作弊。 Brown说，澳洲八大已经修订了2023年的评估方式，更多采用纸笔考试模式。 其中，悉尼大学最新的学术诚信政策现在特别提到“使用人工智能生成内容”是一种作弊。 悉尼大学一位发言人说，虽然很少观察到作弊，但该大学正在重新设计评估形式及改进检查策略，为未来改革铺垫。 “我们也知道人工智能可以帮助学生学习，并将成为我们未来工作中使用的工具之一，所以我们要教学生如何合法地使用它。” 发言人说。 澳大利亚国立大学（ANU）已经改变评估安排，例如更重视实验室活动与考试计时，并让学生做更多口头报告。        

澳洲工党政府或将实施十多年来高等教育部门最大改革，审查高等教育经费以及两年前由联盟党前政府提出的毕业生就业准备费用变化，人文学科学费上涨的政策或将改变。 据《悉尼晨锋报》报导，工党一项具有里程碑意义的大学协议将由工程师兼前阿德莱德大学副校长Mary O’Kane领导，团队成员包括西悉尼大学副校长Barney Glover、麦觉理集团首席执行官Shemara Wikramanayake、前工党副领袖Jenny Macklin、土著学者Larissa Behrendt等。该团队将在2023年6月前提供一份有关优先行动的临时报告，并在2023年12月前提交一份最终报告。 该协议将解决教育部门面临的主要挑战，包括资金、研究投资和学生债务，这是自2008年以来最大的一次高等教育部门调整。 莫里森领导的前政府改革重点是全面调整学费，旨在鼓励学生学习“国家优先研究”专业。诸如艺术和法律的人文专业学费已经增加，教育和护理等技能短缺专业的学费已经减少。 但该政策被指对人文学科学生不公，而且由于政府资金重新分配，便宜的课程最终获得的财政支持也较少。成千上万名学习人文法律的学生每年须花费1.5万澳元，引发争议。 工党政府计划让大学更加接受来自弱势背景的学生，包括低收入家庭、澳洲原住民、残疾人以及偏远地区和乡村的学生。 现任教育部长Jason Clare周三（16日）晚在悉尼大学演讲说，他希望新协议能够解决棘手的问题。 Clare将列出七个审查领域，包括对新目标和改革的建议。目前，每10个新工作中约有9个需要高中以上的文凭；根据国家技能委员会的数据，50%的新工作都需要本科学位或更高。 该审查也将探索职业教育及培训与大学之间如何协调。 Glover教授说，该项审查的中心是公平及增加接受高等教育的机会，特别是来自低收入背景的学生。    

澳洲教育部长近日建议延长留学生毕业后工作签证的时效，并改变短期课程模式，以鼓励外国学生留在澳洲，帮助缓解劳动力短缺。 据《澳洲金融评论报》（AFR）报导，教育部长Jason Clare正在考虑将毕业留学生的工作签证延长至三年或四年。目前毕业后工作签证的有效期为两年。 Clare表示，他不打算为留学生新开一条永居途径，原因是担忧新移民渠道会吸引大量学生申请较短的职业课程。 他亦不主张澳洲效仿英国的人才计划，给分数排在前10%的留学生开辟一条申请永居的渠道。相反，他收到的建议是，澳洲应该重点关注致力于长住澳洲且在澳长期工作的留学生。 Clare周二（8月30日）与国际教育理事会的专家成员会面，并将改革国际毕业生签证政策的提案递交至就业与技能峰会。 Clare提出该建议之际，澳洲正面临人才与劳动力短缺。他披露，澳洲只有16%的留学生在学业结束后继续留在这里。 技术委员会（Tech Council）数据显示，澳洲每年1.2万名大学科技专业毕业生中，约有三分之二离开澳洲，或回到母国，或转入金融等其他行业。 “很多留学生白天和晚上都很忙，课余时间在餐馆或咖啡馆打工。” Clare说，“他们一毕业就回国了。如果他们能留下来帮助我们填补一些长期技能空缺就太好了。” 他还表示，希望改变短期课程模式，因为学生在大学里上短期课程的积极性不高。 澳大利亚大学协会（Universities Australia）的首席执行官Catriona Jackson呼吁为短期课程和微型证书提供助学贷款（HECS-style loans）。她举例说，30多岁的妇女既有孩子要养，又要照顾丈夫，根本负担不起短期课程的学费。 Navitas公司的全球洞察与分析主管Jon Chew表示，有一点值得注意，即国际学生并不能解决人才短缺危机，而国际毕业生才是解决这一问题的关键。 Chew表示，国际学生申请人数比Covid-19疫情前增加11%，这表明国际学生人数在强劲复苏。 “来自中国的（留学）人数出乎意料地增多，但我们怀疑其中很多人只是集中在少数几所大学里。” 他说。    

国际学生在澳洲重开国门后陆续入境之际，有学者呼吁各大学对国际学生提高英语标准。 据《澳洲人报》（The Australian）报导，前莫纳什学院（Monash College）英语教师、TESOL硕士Warwick Lough表示，他担心随着澳洲各所大学重新迎回国际学生，新学生的英文水准会像他在疫情之前看到的那样糟糕。 数年前，Lough就已开始呼吁提高标准，严格要求国际学生的英文熟练度达到足以应对大学课程的程度。 他说：“截至目前，我没有看到任何改变的迹象。” 高等教育质量和标准局（Tertiary Education Quality and Standards Agency）披露的数据显示，澳洲有四分之一的大学在对国际学生的英语要求方面有“潜在的不合规风险”。 该局表示，这些大学招收了大量的国际学生，但对他们的英语水平没有做足够详细的记录。 该局批评这些大学没有监测并调整录取政策，也没有重视成绩不佳的学生群体和学术不端行为。 Lough还指出，给留学生上英语课的教师没有受到足够的培训。 此前，澳洲联邦政府规定，教授ELICOS课程（国际学生英语强化课程）的教师应满足三点条件：至少完成三年全日制的学位或文凭；具备TESOL（向非英语背景者教授英语）资格；具备教学经验或有资深人士指导如何授课。 Lough建议，应该对ELICOS教师应具备的TESOL资格列出更具体的要求。