老師

「你媽的，怎麼不去死！」 「說話啊！！！」 「你媽的，打死你！」 「你這個蠢貨！」 「我打死你，你瞎是吧……讀書，你配讀書嗎？」 掐臉，掌摑，推搡，揪頭髮，歇斯底里地對學生大喊辱罵和咆哮，肆無忌憚地在學生身上發泄自己的情緒，你很難想像這是一個小學老師能做出來的事情。 你也很難想像，一旁的老師看到後，不但沒有制止，甚至威脅起被老師嚇得手足無措、可憐巴巴的學生： 「不要哭臉，收住。你再說我就要告你狀了。」 「別哭了，安靜一會，看我也要去告狀了。」 網路圖片 但，這個辦公室，並不是所有人對此都無動於衷的，最起碼還有人把這一切拍了下來，並上傳到網上，把這件事曝光在大庭廣眾之下。 有人說，視頻拍攝者是涉事教師的同事，我是相信的，面對那麼強勢且狂躁的老師，學生連回話都不敢，何況是拍攝？ 但就算是老師，估計也不是什麼資深老師，很可能是一個初來乍到的實習老師。TA可能沒有勇氣當場制止，也害怕與這位歇斯底里的老師正面衝突，表面平靜，一聲不吭的TA，卻是這件匪夷所思的事件里最大的轉機。 如果沒有TA掏出手機錄下這一切，那些受到恐嚇的學生，還將繼續在這位老師的咆哮聲中，像暴風雨中的幼苗一樣瑟瑟發抖，惶惶不可終日。 然而，昨天有網友爆料稱，事情曝光後，視頻曝光者疑遭對方威脅。 更有網傳截圖顯示，拍攝這段視頻的老師還疑似受到了校方的威逼利誘。 網路圖片 對此，事發地湘潭市多個部門都有回應。 湘潭市教育局：如屬實，市教育局肯定會保護該老師，不會進行處理。 栗山鎮：正在核實此事，不排除網民p圖蹭流量，會發布通報。 湘鄉市：該聊天截圖為虛假信息，工作人員稱將闢謠。 拍攝視頻的人，是不是受到威逼利誘，官方還沒有發布有說服力的通報，我們暫時還無從得知。 只是，栗山鎮的說法讓人無語，你說不排除網民p圖蹭流量，那我還說不排除涉事老師蓄意傷害呢。空口白牙誰不會說啊。 而且，就算聊天截圖被證實為虛假信息，也並不能證明拍攝視頻的老師就沒有在私下受到威逼利誘。 還記得去年10月，山東聊城一所小學的陳老師，不過是在網上發了視頻，建議學校購買窗帘，就被學校不同層次的領導分別談話，被要求向領導道歉，並下架視頻。 因為幾扇窗帘，就要面對這麼大的壓力，何況是曝光對學生大肆打罵的老師，壓力只會成倍增加。這樣的壓力，我經歷過，我知道那種被步步緊逼的無奈感。 「家醜不可外揚」，當你把「家醜」發到網上時，在領導和同事的眼裡，你就已經成了一個「愛挑事的人」，一個不穩定不安分的人，一個讓他人忌諱的人。 於是，那件「家醜」就不重要了，就不是唯一的問題了；於是，製造了「負面輿情」的就不是當事人，而是你了；於是，解決你，就成為了自上而下精誠合作的共同目標和系統性工程。 如今，涉事老師停職，校長免職，固然大快人心。但搞出這麼大動靜，拍攝視頻的老師，下場估計也不會好到哪裡去。想想廣西的何思雲和湘西的李田田，你就會知道，我們為現在這位老師擔憂，並不是空穴來風。 湘潭市教育局說會肯定會保護該老師，不會進行處理。可我們都不知道TA是男是女，姓甚名誰，如果時過境遷，被秋後算賬，TA為自己大聲疾呼，都可能被人「闢謠」「打假」，人家再來一句「不排除網民p圖蹭流量」，也就打發過去了。 寫到此處，不禁為拍攝視頻的老師捏一把汗。 希望當地真的能夠保護好這位老師，如果面對任意羞辱學生的老師，都沒有人敢出手，或者出手後都要面對最壞的結果，那麼我們的教育真的就看不到希望了，那些可憐的孩子，就只能在恐懼與絕望中長大。 或者，長不大了。 最後，我想起之前看過的一個藝術作品——藝術家劉耀華的《不安》。 劉耀華在175顆還沒成熟的蘋果體內插入纖細的鋼針，原本以為果子長大成熟後，鋼針只會留在體內，從外觀中看不出來。但沒想到的是，這些蘋果長勢緩慢，並且在造型上產生了一定的畸變。 很多蘋果在生長過程中不是掉在地上，就是爛在樹上，到了豐收的時節，劉耀華從這棵樹上，只摘下了75顆蘋果。 劉耀華說： 「看著它們在風中搖搖欲墜的樣子，我能夠想像，這些蘋果如何在一分一秒中與體內那枚鋼針做著激烈的搏鬥。」 遭受過的苦難永遠無法被抹去，希望我們的孩子體內永遠不要被人插入一根鋼針。 網路圖片 文章來源微信公眾號：魏春亮說