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2026 年 6 月 24 日
有人在微博上舉報蘭州大學歷史課有老師「歪曲朝鮮戰爭」，在脫口秀演員引起的一波輿情中，真讓人為這位老師捏一把汗。有些朋友認為，這位老師可能會倒霉了。 最後的結果讓人稍微安心。蘭州大學及時回應了，老師列舉的那些「歪曲」本來就是作為錯誤認識進行展示的，後面還有義正嚴辭的批駁呢。 網路圖片 這個聲明出來，在網上想發動輿論戰進行舉報的網友不得不刪帖。 網路圖片 很多朋友為蘭州大學點贊，至少這一次他們「捍衛了大學的尊嚴」。這種說法有點樂觀了，我看蘭州大學的回應，更多是感到悲哀。尤其是倒數第二段，學校承諾「將繼續強化對教師的培訓，切實提升教學水平，持續提升教育教學質量。」 這話給人的感覺是，老師的水平似乎真的有問題。即便是禮貌性表示要改進，仍然讓人感到悲哀：在網上舉報的人算老幾？一個堂堂985大學，為何要向他們低頭？ 這給人的感覺是，蘭州大學只是幸免於難，還好這次舉報者搞的材料不完整，不然學校就真的錯完了。實際上，學校應該搞清楚的是，這位舉報者的材料是哪裡來的？很明顯，它來自於課堂，那麼，是不是有人故意剪裁？如果是學生故意剪裁、喂料，想因此而打擊自己的老師，這個學生應該立馬開除。 過去幾年，大學裡類似的事情有很多。有一部分是老師所講的內容，是真的「有問題」，也有很多只是提供一種新知識、新觀點，只是與學生的中學教材不一致，在被人舉報後，大概率都是老師受到嚴厲處罰。 這造成一種後果：老師（尤其是人文社科領域）們戰戰兢兢，不敢越雷池一步。他們嚴格按照教材講，不多講一句。這是自保，也是一種「報復」，既然你們這麼愛舉報，那就老老實實按教材來吧。 我常有一種感覺，如果我當年碩士畢業沒到媒體，而是繼續讀個博士去高校，應該早就被開除了（比現在還慘）。因為我在讀書的時候就厭惡教材，討厭和看不起那些照本宣科的老師，如果我自己當老師，肯定也想講一些衝擊學生腦容量的內容。 我理解的高等教育，就是不斷製造這種衝擊，引發思考和探索的熱情。如果只是講教材，就會陷入一種知識的遞減之中，一代不如一代。作為老師，這毫無疑問是沒有尊嚴的事。 我敬佩那些現在仍然很敢講的老師，他們對得起自己的職業。他們仍然在探索而不是重複，並且把探索精神傳遞給那些交了學費真想讀書的孩子，讓那些學費沒有白花。 這並不是指責那些戰戰兢兢照本宣科的老師。這些老師已經退化，只把教育看成是掙一份工資的普通工作，把學生當成產品。他們不再付出感情，因為他們害怕受到傷害。在舉報的陰影下，老師和學生的關係出現顛倒，是學生主宰著老師的命運。 這些老師可悲可憐，但是卻也是沒有辦法的選擇。讀到博士進一個高校並不容易，如果被開除了一輩子就沒有希望了——誰能忍心指責他們？ 有些朋友說，可恨的也不是舉報者，而是「舉報有用」。在一個大學，掌握這種裁決權的當然是領導。如果學校能夠更好地保護老師，舉報就會減少。但是，學校也可以為自己辯解，因為學校也處在一種更大的文化和結構中——他們似乎也別無選擇。 這就是氣氛，每個人都可以為自己找到辯解的理由。但是實際上，看待這樣的事還有另外一個角度：每個人都應該承擔起自己的責任。老師們應該更誠實（如果不是更勇敢的話），把真知識盡量講出來；學校應該愛護自己的老師，而真想學習的同學，也必須愛護課堂，對那些舉報者說不。 昨天和朋友一起吃飯。有一位80年代讀大學的朋友說：我對自己的認知，最起碼應該是「精英」，不能再低了。這樣的坦白讓我感動。承認自己是精英，不是自誇，而是意味著責任，也意味著痛苦。如果自認是螻蟻，就可以由著自己壞下去——反正應該承擔責任的又不是我。 （全文轉自微信公眾號張3豐的世界）
由中國音樂人張瀚元創作的歌曲《朝陽群眾》，近日在中文網路上突然走紅，引發了網友的各種討論。也有在北京市朝陽區生活過的人士，向自由亞洲電台透露了他們近年來在北京見到的「朝陽群眾」現象。 「看看今日的頭條，又有壞人被舉報。不正之風黃賭毒，一個都逃不掉。」一首名為《朝陽群眾》的歌曲，以這樣的句子作為開頭。自10月21日起，這首歌突然在中文網路上「火」了起來。在同一天，北京市朝陽區警方的微博賬號「平安北京朝陽」發布情況通報，表示中國鋼琴家李雲迪被作為「嫖娼違法人員」拘留，而警方對這件事展開調查的原因，就是「朝陽公安分局接群眾舉報稱，有人在朝陽某小區賣淫嫖娼」。 「朝陽群眾」是北京市警方在朝陽區民眾中的線人群體的代稱。2016年初，中國音樂人張瀚元創作了《朝陽群眾》這首歌。在2018年朝陽警方舉辦的「致敬『朝陽群眾』新春慰問演出」中，這首歌曲曾被以歌舞的形式公開表演。目前，網路上正在流傳的，就是這次演出中對這首歌進行歌舞表演的視頻。 「是誰那麼地給力，消息準確又可靠。原來是朝陽群眾，凡事都知道。」這是《朝陽群眾》這首歌的第二段。「朝陽群眾」在近年來向警方提供了大量線索，用於維持治安和維穩。除李雲迪外，曾有不少中國名人在「朝陽群眾」的舉報下，因涉嫌吸毒、嫖娼被警方逮捕。 「朝陽群眾好，思想覺悟高，街頭巷尾到處都有他們的暗哨。是跳舞的大媽，或門口的安保，十面埋伏前後包抄，蒼蠅都跑不了。」這是《朝陽群眾》這首歌的第三段。現居美國西部的西奧多（Theodore）是北京人，曾有在北京朝陽區長年生活的經歷。他告訴記者，他在朝陽區觀察到的情況，和這段歌詞比較相符：「街頭巷尾經常會有那些戴袖標的大媽走來走去。在關鍵時刻，比如說兩會或者說共產黨十九大，街頭巷尾經常會有大媽坐在那邊，旁邊支一個涼傘。也有那種穿著像保安的黑衣男子，手裡拿一個『首都巡邏志願者』這種旗號。」 「朝陽群眾好，辦法計策妙，全國都該學習這種高尚的情操。不管青春年少，或年事已變老，團結一起奉獻社會，幸福樂逍遙。」這是《朝陽群眾》這首歌的最後一段。西奧多表示，與「朝陽群眾」類似的人士不只存在於朝陽區，他在北京城區的其它區也見過類似的人士：「在2015、2016年之後就變得比較多。之前的話，街頭沒有那麼多執行官方政策的這種所謂的志願者。」 目前，在微博上，大量網友用語氣詞「哈哈哈」表示這首歌很好笑，也有人說「為什麼不設置差評按鈕」。在油管（YouTube）上，負面評價更多，多位網友認為這首歌「噁心」，有人則表示這首歌讓人想起了紅衛兵或朝鮮。 西奧多告訴記者，這些線人的存在並不能使他在北京時感到安全。他用他親眼目擊過的一件事作為例子說：「之前在東城區皇城根衚衕，見到穿著黑衣服的人、也沒有穿制服，把來京上訪的一些群眾直接抓到街旁邊的大巴車上去了。路人也是驚愕地目睹這一幕發生，沒有什麼膽量上去阻止或者是詢問的。」 曾在朝陽區居住了十年的張思明則告訴記者，朝陽區是北京娛樂消費產業比較發達的一個區。她認為，朝陽區多次出現名人因涉嫌吸毒、嫖娼被捕，與這一點有關：「朝陽這邊有大悅城、三里屯這幾個重要的娛樂場所。我覺得，朝陽這邊娛樂設施比較多一些，高端的比較多一些，所以會導致類似吸毒、聚眾的情況多一些。」
00後普遍是獨生子女，又在應試教育的熏陶下長大，這使得他們成為最為原子化，最善於互害的一代。 今天在知乎看到一則消息，說是四川大學2021年的軍訓出現了大量舉報現象。男生舉報女生，一連舉報二連，第一批舉報第二批。 舉報的是什麼事呢？基本就是女生訓練少了，男生不服要求加大女性訓練量，一連集合晚了，二連不服，要求提前集合時間。三連起晚了，二連就爭相打小報告。 舉報來舉報去，大家的關係越來越差，還沒有得到實質的利益，因為舉報越多，軍訓要求越嚴，大家受苦越多，互相舉報完全就是囚徒困境，沒有人從中得利。 回答中的80後答主表示，在自己那個年代，同學們往往合起伙來欺瞞老師，一同抵制權力，最終大家的待遇都改善了，他怎麼也想不明白，為何現在的孩子不但不團結起來抵禦權力的侵害，增加共同的福祉，反而爭相向權力獻媚，試圖表現自己是個好孩子，以破壞同學關係的方式讓自己得到表揚。 這種互害甚至不需要帶來實質的利益，而更多呈現出我過得不好，你也別想好過的嫉妒心理，我贏不了誰也別想活，可謂是自私到了極點。 無止境的內卷和互害，是這代年輕人的標籤，他們彷彿陷入了霍布斯說的「每個人對每個人的戰爭」，每個人都想藉助公權力消滅掉潛在的競爭對手，從而讓自己獲得上位的機會。 知乎截圖 知乎截圖 知乎截圖 四川大學的舉報事件早已不是孤例，錢理群曾評價北京大學充斥著精緻的利己主義者，他們都是內卷高手，一個北大學生回憶，經常會有同學在班級群中要求增加考試的難度，原因竟然是只有難度大了才有區分度，才能將那些劣等生淘汰掉。如果考試太簡單，自己的優勢如何顯現？他們拼了命的想要將同僚刷下去。 去年北交大自殺的吳磊，也在遺書中寫到自己的死亡對於室友是一種幸運，因為他們少了一個競爭對手，又少了一個內卷的對象。短短的幾句話就讓人汗顏，曾經讓人羨慕的同窗關係竟然成了赤裸裸的敵人。 吳磊還算輕的，最嚴重的莫過於毒殺室友，總之內卷在加劇，年輕人的舉報越來越猖狂。 以前以為只有在網路上才有：「你說了反動言論，我要舉報你！」，沒想到如今舉報已經到了線下。以前舉報只是針對公共知識分子，現在這把火終於燒到了每個人頭上。 我們不禁要問當代年輕人怎麼了？其實發霉的種子早已埋下，只是我們長期忽略了他的存在，我們總是想當然的認為中國在進步，一代更比一代強，我們如此堅信00後上來，國家就好了的幻想，殊不知現有的制度已經埋下了禍根。 95後、00後在什麼樣的環境上長大？ 一是獨生子女，他們普遍是獨生子、獨生女，他們缺乏兄弟姐妹，他們的社交能力貧弱，不懂得合作、分享，更不懂得責任為何物，獨生子女加上原子化的城市生活，讓他們變得更加孤僻，相對於前幾代人，他們更難具有同理心。公主病、王子病更加明顯。 這樣的家庭環境讓他們更容易成為精緻的利己主義者。 二是應試教育，應試教育是一場零和博弈，不是你死就是我亡。只有把你擠掉我才有登上獨木橋的機會。在衡水中學，老師無數次會說你只要多一分，就會刷掉一操場的人，你沒有北京孩子的特權，你就要加倍的努力，甚至不擇手段。張錫峰的演講是衡水中學的縮影，他沒有教會孩子道德，只有赤裸裸的競爭。 雖然大部分中學比不了衡水中學，但方針是一樣的，應試教育就是如此，非我即敵。這樣的教育模式下長大學生會將同伴視作潛在的競爭對手，對他來說，競爭對手死的越多越好，他們死的越多，自己就越有可能上985/211。 應試教育嚴重熏陶的一代，很難指望他們有多少同理心，80後上學時，應試教育還不完善，等95後、00後上學時，應試教育已經發展到巔峰，因此毀傷了一代人的心理。 三是國內近期的極左浪潮。無限的吹捧蘇聯、極左思潮，無限的強調公權力，左的思潮迅速擴散，很多年輕人受到影響，認為舉報是一次效忠的機會，而且舉報還被冠以公共利益的名義，從而顯得至高無上。 比如學生舉報老師，都是以賣國和歷史虛無主義等大口號作為理由，通過扣帽子壓服老師，如今知識分子戰戰兢兢，再也不敢信任自己的學生。但是舉報的理由仍然是自私的，比如電子科大舉報老師的學生，他的真實原因是老師要給他期末掛科，因此他就通過舉報的方式進行報復。 舉報的背後，都是個人的利益，他們希望藉助利維坦，公權力消滅掉任何可能的潛在對手，他們的關係呈現出極致的原子化，完全是每個人對每個人的戰爭，完全達到了商鞅以弱去強的目的。 這樣的場景讓人感到非常可悲。 面對這樣的局面，我還能說什麼呢？你再傳遞些理性的聲音又有什麼用？但我還是想對同齡人乃至後輩說，人終究是社會動物，沒有人能完全脫離他人來生存，極致的利己主義者只會被社會孤立，最終自食其果。 你舉報別人，遲早別人會舉報到你頭上，最終所有人都沒有好下場。 （全文轉自微信公眾號修明經略，原文已被刪除）
網上流傳，四川大學2021年軍訓同學們之間相互舉報，男生舉報女生，「一連」舉報「二連」，被稱為「舉報的內卷」。我認為這事未必是真的，因為2021級新生還沒有開學。如果有軍訓，或許是去年新生因為疫情耽誤而補上的？ 大家都不懷疑它的真實性，因為它發生的概率相當大，校園裡、課堂上發生的舉報事件越來越多，沒人再認為「舉報」是罕見的。 如果是真的，這仍然是一個標誌性事件。現在大學生的軍訓，其實沒那麼嚴肅，尤其是已經入學一段時間之後再「補」的軍訓，更多是一種「娛樂」性質。「二連」舉報「一連」，不過是導致「一連」多訓練一會兒，更多是一種遊戲性質。 但是，這種遊戲的價值其實正在這裡，它是大學生活的某種「演習」，潛移默化中告訴大家，什麼樣的原則才是重要的。過往的軍訓，通常強調吃苦、團結和紀律性，也強調同學們之間的合作，可以增強同學們的榮譽感和責任感——現在他們半真半假地認識到，舉報是有用的。 這樣完全沒有嘲諷那些同學的意思（假定它是真的），因為高校發生的事，也不過是社會風氣的投射。現在的大學裡雖然都是年輕人，卻並沒有「開風氣之先」的可能，他們甚至更保守，你隨便在任何一個大學裡走一圈都會有這樣的印象。 朋友們在轉發這樣的新聞時，都很是愁苦和擔心，其實在我們身邊，即便是「好人」，也開始慢慢習慣舉報了。 比如，如果你在做一個公號，發現有人抄襲你的文章，就可以隨手舉報它，因此在制度設計上，這樣舉報一下並不麻煩，你心中還會有一種正義感。 有時「舉報」確實是正義的。前段時間成都發生了一件事，有一個自媒體作者混淆視聽，寫了一篇文章流傳甚廣，很多朋友看了很氣憤，也無可奈何。有一位朋友是行動派，堅持不懈舉報了一段時間，最終微信把那篇文章給刪除了。 我住的小區附近有一塊很大的空地，經常有人亂停車，有鄰居在群里發了一個截圖，宣稱他已經進行舉報，大家（包括我）紛紛點贊。這位鄰居頗為得意，又曬出了他的一些「舉報記錄」，原來，他有隨手舉報車輛違規的習慣，他還感嘆，要是能有獎勵就好了。 這種「好人」的舉報，總還是讓人感到有些不安的地方。他們的行為，並沒有什麼危害性，讓人不安的是舉報這種手段本身。 在一個法治社會，不應該有「舉報」這樣的制度設計。一切「違法」行為，都可以在法律框架下公平公開地解決，而法律未能管轄的領域，各種意見只能進行競爭，慢慢形成文明的氣氛。 「舉報」的要害之處，在於它創造了一個模糊而含混的地帶，一個暗箱和專斷的領域。進行舉報的人，往往藏在暗處（有時還有保護舉報人的設計），被舉報的人，不知道「敵人」來自哪裡，而仲裁者則可以隨心所欲進行裁決——因為一切都不是公開的，也就沒有辦法再進行監督。 舉報這種行為當然一直都有，但是這幾年也有進化，它已經制度化和正面化了。在現實生活中也有各種舉報的渠道，有些領域會公開舉報電話和信箱，而在網上，舉報就更加便捷，甚至有「一鍵舉報」的設計。 它也在逐漸正面化，在過去，舉報多少被視為一種不光明的行為，我小時候在河南老家，人們稱呼那些舉報者的行為為「咬」——這不是一個好詞。而現在，很多舉報甚至有獎勵（比如在校園裡），這對年輕人真是一種鼓勵。 前段時間鄭州一個中學有學生自殺，直接的衝突點就是老師發現她在課堂上玩手機，而這「作案線索」，就是安排的學生提供的。在這個場景中，每個學生都有被舉報的可能，都是「不安全」的，而老師則是唯一的受益者。同學們的每一個行為，不管是舉報，還是調查和辯解，其實都在強化老師的權威。 （全文轉自微信公眾號中產生活觀察）
