尿到老，學到老

有網友在人民網領導留言板向河南省鄭州市新鄭市領導留言反映：「我是一名龍湖三中學生家長，聽孩子說他們學校每次廁所只允許三個男生三個女生去。孩子怕上廁所水都不敢喝了，已經嚴重影響孩子的身體健康。給班主任溝通也解決不了。懇請領導幫忙溝通。」

對此，新鄭市教育局於9月14日做出了一份長篇回復。這篇回復看下來，深深感覺到學校的用心與教育局的盡職。有孩子在這所學校念書的家長，有福了，三聲，讀斧。

首先，學校關於學生如廁的相關規定，是為了貫徹上級要求。按照規定，學校要全面落實校園全鏈條閉環管理，強化小網格化管理，細化網格單元，嚴格分區管控。

拉屎撒尿當然是全鏈條必不可少的一部分，廁所蹲坑當然是網格單元光榮神聖的一員。把廁所管起來，誰敢說不應該呢？古人云，管天管地，管不了拉屎放屁。那是古人的歷史局限性，天下之事，只有想不到的，沒有做不到的，這是顛撲不破的真理。

據調查了解，新鄭市龍湖鎮第三初級中學制定了教室、宿舍、食堂、廁所四個管理辦法，並錯時錯峰、分批合理安排師生如廁，避免集中時段集中如廁。經過對學生如廁情況實地查看和對部分教師及學生的走訪，學校教學樓有多個廁所，每個廁所都有專人管理，控制入內人數，不造成人員過度集中，也留有足夠時間滿足學生如廁需求。

家長反映的是學校如廁管理太嚴格，導致孩子不敢喝水，影響身體健康的問題。得到的回覆是，學校把如廁問題管得很好，要的就是這個嚴格的效果。

乍看起來，這一問一答似乎有點驢唇不對馬嘴，但深入思考就不難發現，家長關心的是孩子身體健康這種小問題，學校解決的卻是錯時錯峰、有序如廁的大問題。家長打的是小算盤，學校下的是大棋局。孰輕孰重，孰高孰下，一目了然。

學校管得很好，你家孩子為啥不敢喝水呢？按照正常人的邏輯，不難推斷，要麼是這個孩子謊報軍情，惡意破壞家校關係，要麼是這個孩子不能科學掌握喝水和上廁所之間的辯證關係。雖然上廁所要錯峰、有序，人員不能過度集中，還有專人管理，但是你該喝水還是要喝水啊。

督查組本着治尿救人、懲前毖後的負責態度，要求學校：加強學生飲食健康教育，教育引導學生科學足量補充水分，以滿足身體健康成長需要，加強學生心理健康教育，積極大膽向班主任老師或教師提出自己必要的需求。

該喝水就喝，積極大膽地喝。水喝多了想尿尿，積極大膽地尿，不，是積極大膽地向老師提出「我要尿尿」的訴求。考你一下，接到學生「我要尿尿」的訴求之後，老師是不是要立馬允許孩子去尿尿呢？

如果你的答案是「是」，那你覺悟太低了。因為督查組還向學校提出了第二項要求：進一步細化完善學校廁所管理辦法，細化廁所責任管理、衛生間管理、衛生間巡查、廁所消殺通風等制度，做好負責任專項巡查、日常清潔、廁所消殺消毒通風記錄，切實推進學校廁所衛生管理不斷提升。

學生要積極大膽地喝水，積極大膽地向老師報告「我要尿尿」，但是廁所管理辦法還要進一步細化完善，該誰尿誰才能尿，老師也不能違反規則。別忘了，每個廁所都有專人管理，即使老師同意了，也不是說尿就能尿的。

古人又雲，道在屎溺。簡直是預言家。要麼說老祖宗有智慧呢，這裡再給莘莘學子們分享一個知識點。

魏晉時的名士嵇康說自己：「每常小便，而忍不起，令胞中略轉乃起耳。」意思是說，每次想小便的時候，都忍着不起來，讓尿在體內轉一轉，實在憋不住了再起來。這是千古流騷的名士風範。學校把廁所管得這麼嚴，還不是為了你們好，既防止病毒肆意傳播，又免費教大家學做名士。想當文化人，先讓尿轉起來。

督查組心細如髮，還要求：加強班主任、值班老師等工作人員的培訓工作，進一步細化職責分工，確保師生錯時錯峰、有序如廁。

意思是，在如此細緻嚴格的如廁制度之下，不光學生，連老師都不知道該怎麼上廁所了，所以要加強培訓，老師先掌握好上廁所的方式方法，才能一步不差地教給學生。有些中學老師都已經是四五十歲的中年人了，誰能想到有朝一日還要進行如廁訓練呢，真是尿到老學到老。

市面上有一種培訓班，叫幼小銜接版。按照傳統思維，幼兒園上完上小學，直接去就行了，可是現在不行了，得花錢報個班，讓人培訓一下如何銜接。根據幼小銜接班的思路，我預計市面上很快就會出現「尿尿培訓班」，雅一點可以叫「中小學生如廁加強班」，上了這門課，就會知道如何一邊積極大膽地喝水，一邊積極大膽地撒尿。動手快的，沒準可以做成上市公司。成年人也可以學起來，藝多不壓身嘛。

（全文轉自微信公眾號「西坡原創」）