NAPLAN结果:三分之一学生未达到基本读写和数学标准

澳大利亚课程、评估与报告管理局(ACARA)今天(8月14日)发布了最新的全国评估计划(NAPLAN)结果,显示三分之一的在校学生未能达到基本的读写和数学标准。

今年,有130万名3年级、5年级、7年级和9年级的学生参加年度考试。在参加数学测试的学生中,有9.5%被评为“需要额外支持”,而在读写测试中,10.3%的学生处于这一水平。

在另一端,67%的学生在阅读中取得了“超越”和“优秀”的成绩。

NAPLAN结果还揭示了男生和女生之间的显著差异。

在参加读写考试的7年级女生中,73.1%取得了高分,而同一组别的男生中只有58%达到了相同的成绩。

但在数学方面,男生的整体成绩较高。只有5.9%的3年级女生达到了“超越”基准,而男生的比例更高。

在所有州和年龄组中,土著学生在读写科目中的得分较低。在阅读方面,大约三分之一的土著学生处于“需要额外支持”水平,而非土著学生中这一比例不到十分之一。

ACARA表示,今年的总体结果与往年的趋势一致。并指出,在过去两年中,NAPLAN测试采用了新的报告和熟练度标准。

数据发布之际,阿尔巴尼斯政府正继续与州和领地政府就160亿澳元的“更好更公平的学校协议”进行谈判。

教育部长Jason Clare表示,成绩结果表明,需要更多工作来提高澳大利亚学校的标准。“我们拥有一个良好的教育体系,但它可以变得更好、更公平。”“你的生活机会不应该取决于父母的收入或你的肤色,但结果再次表明这种情况仍然存在。

“这些结果显示了为什么需要进行重大改革,以及为什么我们需要将额外资金与帮助学生赶上、保持进度并完成学业的改革联系起来——这些改革将纳入下一个‘更好更公平的学校协议’中。”Clare说。  

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