澳洲参议院一项调查指出，澳大利亚大学“教育质量正在下降”，普遍存在作弊和让不及格学生通过考试的现象。

在为期10个月的大学治理调查中，学者们揭露了“评估标准被降低”以及利用人工智能作弊的普遍现象。参议院教育委员会上周发布最终报告，严厉批评公立大学的“企业化”，并建议审查所有大学被授权的行为，以“确保公共研究和教育的首要地位”。

报告援引一位澳大利亚国立大学导师的话（未具名），该导师声称“许多学生作弊并不当使用人工智能工具”，而学者们“尽管有明确证据表明存在此类学术不端行为，却仍被迫让学生通过考试并虚报分数”。

该报告还引用了昆士兰大学经济学教授莱昂内尔·佩奇（Lionel Page）提供的证据。佩奇教授指出，“通过积极招收国际学生来增加收入的做法，导致澳大利亚大学的学术标准显著下降”。

佩奇教授在调查中表示：“这种压力既体现在教学内容上——其技术难度往往被逐步降低，以迎合学习困难的学生；也体现在评估政策上——导致标准降低。”“尽管发现学术不端行为日益增多，但证据表明，大学管理人员往往对此类违规行为视而不见。”

退休学者约翰·菲茨西蒙斯（John Fitzsimmons）曾在大学和职业技术学院（TAFE）任教和担任院长长达40年，他在调查中表示，从纸笔考试及作业转向电子化考试，意味着“如今，我们很难认真审视学生作业的真实性”。

“互联网为学生提供了众多选择，让他们可以利用他人（包括人工智能）的成果来辅助自己的学习。而这在很大程度上是无法察觉的。”他说。

报告援引了前海军和海事行业培训师伊恩·格雷的话，他指出大学管理机构“在盈利和制定标准之间存在根本性的利益冲突”。

他告诉调查组：“降低入学和及格标准所带来的后果不一而足，从职业领域可能遭受的灾难性伤害，到对澳大利亚数十亿澳元教育产业声誉的损害。”

另一位不愿透露姓名的学者表示，某所大学正在“试图取消考试……或者让考试无人监管，例如允许学生在卧室里在线完成考试”。这位学者警告参议员们，监考考试是“目前已知的唯一能够有效检验学生实际掌握知识的方法”。

该报告重点提及另一位学者的说法，即“校方致力于不惜一切代价增加学位授予数量”。这位要求匿名的学者在调查中表示：“学术标准已经大幅下降，只要学生能提出一丝反对的质疑，公然的学术不端行为就会被忽视。”“现在唯一重要的就是招生人数。”

参议院委员会的最终报告并未提及校园内的反犹主义，但联盟党参议员警告说，“澳大利亚一些大学校园里恶毒的反犹文化令人震惊”。“这是一种有害且危险的混合体，它不断将犹太人与以色列混为一谈，并用恶意和不诚实的理由来为虐待澳大利亚犹太人的行为辩护。”联盟党参议员在报告中指出，“我们看到犹太学生和教职员工遭到唾弃、恐吓、排斥、威胁，并通过营地和持续不断的抗议活动感到不安全。占领大学营地的学生积极支持哈马斯——一个被列入恐怖组织名单的组织。”

绿党高等教育发言人梅赫琳·法鲁奇表示，大学的“企业化改造”损害了教职工和学生的利益。她说，大学校长和高管“拿着高薪，享受着优厚的福利，而教职工和学生却要承受裁员、结构调整、课程取消和高昂学费的重压”。