澳洲參議院一項調查指出，澳大利亞大學「教育質量正在下降」，普遍存在作弊和讓不及格學生通過考試的現象。

在為期10個月的大學治理調查中，學者們揭露了「評估標準被降低」以及利用人工智慧作弊的普遍現象。參議院教育委員會上周發布最終報告，嚴厲批評公立大學的「企業化」，並建議審查所有大學被授權的行為，以「確保公共研究和教育的首要地位」。

報告援引一位澳大利亞國立大學導師的話（未具名），該導師聲稱「許多學生作弊並不當使用人工智慧工具」，而學者們「儘管有明確證據表明存在此類學術不端行為，卻仍被迫讓學生通過考試並虛報分數」。

該報告還引用了昆士蘭大學經濟學教授萊昂內爾·佩奇（Lionel Page）提供的證據。佩奇教授指出，「通過積極招收國際學生來增加收入的做法，導致澳大利亞大學的學術標準顯著下降」。

佩奇教授在調查中表示：「這種壓力既體現在教學內容上——其技術難度往往被逐步降低，以迎合學習困難的學生；也體現在評估政策上——導致標準降低。」「儘管發現學術不端行為日益增多，但證據表明，大學管理人員往往對此類違規行為視而不見。」

退休學者約翰·菲茨西蒙斯（John Fitzsimmons）曾在大學和職業技術學院（TAFE）任教和擔任院長長達40年，他在調查中表示，從紙筆考試及作業轉向電子化考試，意味著「如今，我們很難認真審視學生作業的真實性」。

「互聯網為學生提供了眾多選擇，讓他們可以利用他人（包括人工智慧）的成果來輔助自己的學習。而這在很大程度上是無法察覺的。」他說。

報告援引了前海軍和海事行業培訓師伊恩·格雷的話，他指出大學管理機構「在盈利和制定標準之間存在根本性的利益衝突」。

他告訴調查組：「降低入學和及格標準所帶來的後果不一而足，從職業領域可能遭受的災難性傷害，到對澳大利亞數十億澳元教育產業聲譽的損害。」

另一位不願透露姓名的學者表示，某所大學正在「試圖取消考試……或者讓考試無人監管，例如允許學生在卧室里在線完成考試」。這位學者警告參議員們，監考考試是「目前已知的唯一能夠有效檢驗學生實際掌握知識的方法」。

該報告重點提及另一位學者的說法，即「校方致力於不惜一切代價增加學位授予數量」。這位要求匿名的學者在調查中表示：「學術標準已經大幅下降，只要學生能提出一絲反對的質疑，公然的學術不端行為就會被忽視。」「現在唯一重要的就是招生人數。」

參議院委員會的最終報告並未提及校園內的反猶主義，但聯盟党參議員警告說，「澳大利亞一些大學校園裡惡毒的反猶文化令人震驚」。「這是一種有害且危險的混合體，它不斷將猶太人與以色列混為一談，並用惡意和不誠實的理由來為虐待澳大利亞猶太人的行為辯護。」聯盟党參議員在報告中指出，「我們看到猶太學生和教職員工遭到唾棄、恐嚇、排斥、威脅，並通過營地和持續不斷的抗議活動感到不安全。佔領大學營地的學生積極支持哈馬斯——一個被列入恐怖組織名單的組織。」

綠黨高等教育發言人梅赫琳·法魯奇表示，大學的「企業化改造」損害了教職工和學生的利益。她說，大學校長和高管「拿著高薪，享受著優厚的福利，而教職工和學生卻要承受裁員、結構調整、課程取消和高昂學費的重壓」。