新南威尔士大学的一项研究表明，澳大利亚十分之九的教师正承受着巨大的压力，专家们敲响了警钟。

接受调查的教师中有三分之二告诉的研究人员，他们经历了严重的抑郁和焦虑症状，这一数字是全国平均水平的两倍。

研究人员表示，30%的教师考虑在退休年龄前离职，70%的教师感到工作量难以承受。因此需要立即采取行动。

“这传达了一个明确而紧迫的信息：我们的教师正在苦苦挣扎，他们需要支持，”新南威尔士大学的Helena Graziera博士说道。“教师出现心理健康症状的比率远高于普通人群，这些症状与他们的工作量相关，也导致了离职的意愿。”

Graziera表示，教师们正被课堂以外的大量工作压得喘不过气来，这些工作包括行政职责、合规要求和数据收集，占用了他们备课和与学生沟通的时间。本月初，昆州数千名教师罢工，要求改善薪酬和工作条件。

偏远地区的教师抑郁症发病率更高，而女性教师更有可能表达离职意愿。

教师的高流动率会影响各年龄段学生在课堂上接受的教育。“教师的心理健康与学生的学业成果息息相关，这不仅关系到学生自身的心理健康，也关系到学生的学习成绩，”Graziera说。

该研究建议采取措施，减少教师不必要的工作量，并建立更好的教师安康监测系统。“这项研究提供了明确的证据，表明改善教师的工作条件不仅有益，而且至关重要，”Graziera说。“如果我们想要留住优秀的教育工作者，并确保所有学生都能接受优质教育，就必须解决教师压力和心理健康状况下降的根本原因。”