新南威爾士大學的一項研究表明，澳大利亞十分之九的教師正承受著巨大的壓力，專家們敲響了警鐘。

接受調查的教師中有三分之二告訴的研究人員，他們經歷了嚴重的抑鬱和焦慮癥狀，這一數字是全國平均水平的兩倍。

研究人員表示，30%的教師考慮在退休年齡前離職，70%的教師感到工作量難以承受。因此需要立即採取行動。

「這傳達了一個明確而緊迫的信息：我們的教師正在苦苦掙扎，他們需要支持，」新南威爾士大學的Helena Graziera博士說道。「教師出現心理健康癥狀的比率遠高於普通人群，這些癥狀與他們的工作量相關，也導致了離職的意願。」

Graziera表示，教師們正被課堂以外的大量工作壓得喘不過氣來，這些工作包括行政職責、合規要求和數據收集，佔用了他們備課和與學生溝通的時間。本月初，昆州數千名教師罷工，要求改善薪酬和工作條件。

偏遠地區的教師抑鬱症發病率更高，而女性教師更有可能表達離職意願。

教師的高流動率會影響各年齡段學生在課堂上接受的教育。「教師的心理健康與學生的學業成果息息相關，這不僅關係到學生自身的心理健康，也關係到學生的學習成績，」Graziera說。

該研究建議採取措施，減少教師不必要的工作量，並建立更好的教師安康監測系統。「這項研究提供了明確的證據，表明改善教師的工作條件不僅有益，而且至關重要，」Graziera說。「如果我們想要留住優秀的教育工作者，並確保所有學生都能接受優質教育，就必須解決教師壓力和心理健康狀況下降的根本原因。」