偽造澳洲抗議者 AI生成影片被揭穿
2026 年 9 月 3 日
維州州立學校中受人身約束或隔離的學生人數創下歷史新高，數據顯示，去年有近 2700 名兒童受人身約束或隔離。 教育局從2019年開始公開發布相關數據，2023年的數據比上一年增長了46%，上一年有1844名學生受到人身約束或隔離。 教育局未透露個別案例的細節，亦未回答 2023 年數據大幅增加的原因。 記錄在案的使用人身約束的原因包括防止學生自殘、損壞財產或逃離學校，以免造成傷害。 人身約束指限制兒童的行動，以阻止他們對其他學生、教職工或自己實施危險行為。隔離指將學生限制在一個空間內，例如一個小房間內。 據《時代報》報導，教育局發言人說：「只有在特殊情況下，為了保護學生、教職員工或其他人的安全，才允許使用身體約束和隔離手段。」 教育局數據顯示，與中學生相比，有更多小學生受到人身約束或隔離。 皇家墨爾本理工大學教育專業的講師Elise Waghorn說，她對去年報告的事件數量感到震驚。 雖然數據未具體說明受影響的學生是否有殘疾或額外需求，但專門研究幼兒教育和小學教育的 Waghorn 說，她會 「有根據地猜測 」這類學生在受人身約束或隔離的群體中所佔比例過高。 她說：「有額外需求的兒童自我調節能力較弱，因此他們發泄和動手的機率會更高。」 由於殘疾學生的行為可能迅速升級，因此教師更有可能對他們保持警惕，並迅速對他們實施人身約束或隔離。 兒童和青少年事務專員Liana Buchanan說，公立學校使用人身約束和隔離手段的增加令人深感憂慮，特別是考慮到去年殘疾事務皇家委員會的調查結果和建議。 Waghorn認為，應該對教師進行培訓，使他們能夠在採用人身約束措施前識別出行為警告信號。 她說，「每一種行為都是對某種需求的反應」，孩子們可能會在疲憊、無聊或有額外需求時做出一些行為。「我們需要提高教師的技能，使他們更加專業……讓他們看到這些警示信號，從而防止這些行為的發生。」
維州州立學校中受人身約束或隔離的學生人數創下歷史新高，數據顯示，去年有近 2700 名兒童受人身約束或隔離。 教育局從2019年開始公開發布相關數據，2023年的數據比上一年增長了46%，上一年有1844名學生受到人身約束或隔離。 教育局未透露個別案例的細節，亦未回答 2023 年數據大幅增加的原因。 記錄在案的使用人身約束的原因包括防止學生自殘、損壞財產或逃離學校，以免造成傷害。 人身約束指限制兒童的行動，以阻止他們對其他學生、教職工或自己實施危險行為。隔離指將學生限制在一個空間內，例如一個小房間內。 據《時代報》報導，教育局發言人說：「只有在特殊情況下，為了保護學生、教職員工或其他人的安全，才允許使用身體約束和隔離手段。」 教育局數據顯示，與中學生相比，有更多小學生受到人身約束或隔離。 皇家墨爾本理工大學教育專業的講師Elise Waghorn說，她對去年報告的事件數量感到震驚。 雖然數據未具體說明受影響的學生是否有殘疾或額外需求，但專門研究幼兒教育和小學教育的 Waghorn 說，她會 「有根據地猜測 」這類學生在受人身約束或隔離的群體中所佔比例過高。 她說：「有額外需求的兒童自我調節能力較弱，因此他們發泄和動手的機率會更高。」 由於殘疾學生的行為可能迅速升級，因此教師更有可能對他們保持警惕，並迅速對他們實施人身約束或隔離。 兒童和青少年事務專員Liana Buchanan說，公立學校使用人身約束和隔離手段的增加令人深感憂慮，特別是考慮到去年殘疾事務皇家委員會的調查結果和建議。 Waghorn認為，應該對教師進行培訓，使他們能夠在採用人身約束措施前識別出行為警告信號。 她說，「每一種行為都是對某種需求的反應」，孩子們可能會在疲憊、無聊或有額外需求時做出一些行為。「我們需要提高教師的技能，使他們更加專業……讓他們看到這些警示信號，從而防止這些行為的發生。」
飛漲的天然氣價格正在推高急需的新房建造成本。天然氣供應短缺迫在眉睫之際，澳大利亞第一大住宅建築商 Metricon 透露，不斷攀升的能源賬單已經「大幅推高」了生產預算和材料支出。 據《先驅太陽報》報導，在六到八年的時間裡，建造一棟房屋所需的天然氣價格上漲約 700 澳元，漲幅達 200%。 十年來，天然氣成本一直是磚塊製造商增長最快的支出。 目前，他們沒有可行的天然氣替代品，生產混凝土、鋁、鋼和玻璃等其他房屋關鍵部件的公司也是如此。 根據澳大利亞統計局的數據，目前建築材料的平均價格比 2019 年高出 35%。能源成本是壓力的主要來源之一。 快速逼近的天然氣短缺有可能使情況變得更糟，並影響全澳洲為解決住房供應和可負擔性問題所做的努力。 澳大利亞競爭與消費者委員會（The Australian Competition and Consumer Commission） 7 月份警告說，從 2027 年到 2028 年，天然氣供應將出現結構性短缺。約 90% 的天然氣消費來自製造商。 澳大利亞競爭與消費者委員會預測天然氣短缺會更早出現的一個關鍵原因是新項目審批的監管延誤。
飛漲的天然氣價格正在推高急需的新房建造成本。天然氣供應短缺迫在眉睫之際，澳大利亞第一大住宅建築商 Metricon 透露，不斷攀升的能源賬單已經「大幅推高」了生產預算和材料支出。 據《先驅太陽報》報導，在六到八年的時間裡，建造一棟房屋所需的天然氣價格上漲約 700 澳元，漲幅達 200%。 十年來，天然氣成本一直是磚塊製造商增長最快的支出。 目前，他們沒有可行的天然氣替代品，生產混凝土、鋁、鋼和玻璃等其他房屋關鍵部件的公司也是如此。 根據澳大利亞統計局的數據，目前建築材料的平均價格比 2019 年高出 35%。能源成本是壓力的主要來源之一。 快速逼近的天然氣短缺有可能使情況變得更糟，並影響全澳洲為解決住房供應和可負擔性問題所做的努力。 澳大利亞競爭與消費者委員會（The Australian Competition and Consumer Commission） 7 月份警告說，從 2027 年到 2028 年，天然氣供應將出現結構性短缺。約 90% 的天然氣消費來自製造商。 澳大利亞競爭與消費者委員會預測天然氣短缺會更早出現的一個關鍵原因是新項目審批的監管延誤。
對今年全國讀寫和計算考試（ NAPLAN ）成績的一項分析顯示，悉尼文法私立男校（Sydney Grammar）、私立女校阿博斯利（Abbotsleigh）和伍拉拉公立學校（Woollahra Public）是五年級成績最好的學校。 公立學校 St Ives North 和 Oakhill Drive 公校的總分與高收費私立女校 Kambala 和 Ravenswood 相近。斯坦莫爾區（Stanmore）的聖邁克爾天主教小學（St Michael』s Catholic Primary School）是成績最好的天主教學校。 在總成績名列前茅的各區小學和中學中，90% 以上的學校招收的學生背景優越。 九年級成績排名前 20 位的學校均為精英中學，其次是高收費的獨立學校，這與高考（HSC） 中的最高排名幾乎相同。 據《悉尼晨鋒報》報導，當克里斯汀·泰勒（Christine Taylor）擔任St Ives North公立學校校長時，有數位老師告訴她，該校的學生已經充分發揮了他們的潛能。 「他們認為本校已經做得夠好了。他們說，我們已經有一個很好的學生群體，但我們不能再有更多的學業增長。我認為這簡直是無稽之談。」泰勒回憶道。 泰勒並不滿足於現狀，她開始著手一項任務——穩步提高該校的 NAPLAN 成績，使其幾乎所有考試的成績都從高於平均水平提高到遠高於平均水平。她說：「我們的孩子至少應該有一年的進步。」 泰勒說，這所擁有 900 名學生的學校實施的變革基於 2014 年新州教育廳的一項名為「什麼最有效」的研究，該研究概述了學校在注重基礎知識的情況下取得較高學業成績的模式。 在三年時間裡，該校將該研究中的做法融入課堂，包括明確的教學、高期望值、對評估給予詳細反饋以及制定明確的課堂常規。 泰勒說：「我們還讓教師在課堂上相互觀摩，以改進教學實踐。該校從上世紀 90 年代開始為高潛質學生和資優生開設一項長期的資優教育課程。」 與社會教育背景相似的學生相比，在今年的 NAPLAN 成績中，St Ives North被澳大利亞課程、評估和報告管理局（ACARA）認定為成績優異的 53 所新州學校之一。同時，該校在該部門的增值指數（衡量一所學校對學生成績的提高程度）方面也取得了高於平均水平的成績。 對學生數據的深入分析是Strathfield區梅里登女子學校（Meriden）在 NAPLAN 考試中取得高於平均水平成績的關鍵，該校的高考成績也很出色。
對今年全國讀寫和計算考試（ NAPLAN ）成績的一項分析顯示，悉尼文法私立男校（Sydney Grammar）、私立女校阿博斯利（Abbotsleigh）和伍拉拉公立學校（Woollahra Public）是五年級成績最好的學校。 公立學校 St Ives North 和 Oakhill Drive 公校的總分與高收費私立女校 Kambala 和 Ravenswood 相近。斯坦莫爾區（Stanmore）的聖邁克爾天主教小學（St Michael』s Catholic Primary School）是成績最好的天主教學校。 在總成績名列前茅的各區小學和中學中，90% 以上的學校招收的學生背景優越。 九年級成績排名前 20 位的學校均為精英中學，其次是高收費的獨立學校，這與高考（HSC） 中的最高排名幾乎相同。 據《悉尼晨鋒報》報導，當克里斯汀·泰勒（Christine Taylor）擔任St Ives North公立學校校長時，有數位老師告訴她，該校的學生已經充分發揮了他們的潛能。 「他們認為本校已經做得夠好了。他們說，我們已經有一個很好的學生群體，但我們不能再有更多的學業增長。我認為這簡直是無稽之談。」泰勒回憶道。 泰勒並不滿足於現狀，她開始著手一項任務——穩步提高該校的 NAPLAN 成績，使其幾乎所有考試的成績都從高於平均水平提高到遠高於平均水平。她說：「我們的孩子至少應該有一年的進步。」 泰勒說，這所擁有 900 名學生的學校實施的變革基於 2014 年新州教育廳的一項名為「什麼最有效」的研究，該研究概述了學校在注重基礎知識的情況下取得較高學業成績的模式。 在三年時間裡，該校將該研究中的做法融入課堂，包括明確的教學、高期望值、對評估給予詳細反饋以及制定明確的課堂常規。 泰勒說：「我們還讓教師在課堂上相互觀摩，以改進教學實踐。該校從上世紀 90 年代開始為高潛質學生和資優生開設一項長期的資優教育課程。」 與社會教育背景相似的學生相比，在今年的 NAPLAN 成績中，St Ives North被澳大利亞課程、評估和報告管理局（ACARA）認定為成績優異的 53 所新州學校之一。同時，該校在該部門的增值指數（衡量一所學校對學生成績的提高程度）方面也取得了高於平均水平的成績。 對學生數據的深入分析是Strathfield區梅里登女子學校（Meriden）在 NAPLAN 考試中取得高於平均水平成績的關鍵，該校的高考成績也很出色。
