聯盟黨公布了一項旨在對澳大利亞教育體系進行「根本性」改革的計劃，提出精簡課程、改善課堂紀律、提高學業成績，並讓「西方價值觀」和「民族自豪感」成為課程的重要組成部分。

影子教育部長朱利安·利瑟（Julian Leeser）9月18日在悉尼西部公布這項改革計劃。他主張精簡國家課程大綱，「把時間還給教師」。

「我們的學業表現處於歷史最低谷。男生們學習積極性不高且成績落後，課堂秩序混亂，甚至在某些情況下存在安全隱患。」他說。

為應對日益嚴重的課堂紀律問題，利瑟還提出為退伍軍人進入教師行業提供更快捷的途徑。「考慮到我們需要改善課堂行為、加強紀律管理，同時也需要進一步弘揚澳大利亞價值觀，這一想法似乎很有道理。」他說。

取消「跨課程重點領域」

利瑟同時擔任影子原住民事務部長。他表示，學生應該學習原住民文化遺產，就像學習「英國淵源和多元文化特徵」一樣。

但聯盟黨計劃取消現行課程中的三個「跨課程重點領域」，即原住民與托雷斯海峽島民歷史和文化、亞洲及澳大利亞與亞洲的互動關係，以及可持續發展。

利瑟表示，這些內容仍然重要，但不應該作為貫穿所有學科的主題來教授，而應該作為「經過精心規劃的獨立主題」，恰當地融入歷史、地理或科學等課程。

以「西方價值觀」為課程基石

聯盟黨的課程改革計劃還要求學生「專門學習」西方價值觀與文化。利瑟說，這包括民主、法治、「公平機會」（fair go），以及澳大利亞建立君主立憲制和聯邦制的歷史。他還希望學生接觸「那些奠定並豐富了塑造我們國家理念的文學、藝術、音樂及哲學經典著作」。

利瑟表示，這項「根本性」改革將幫助建立目前所缺乏的民族自豪感。「讓每一所學校都懸掛國旗，讓每一位學生都為國旗、它的歷史以及它所代表的價值觀感到自豪。」他說。

一年制教師培訓

聯盟黨還計劃縮短教師取得資格所需的時間，並支持恢復一年制教師培訓課程。

在2010年代初之前，部分已經擁有本科文憑的人可以通過一年制研究生教師培訓課程進入教師行業。2013年至2018年間，這類一年制課程逐步被兩年制課程取代。」

利瑟表示，新州生產力委員會2023年的數據顯示，教師資格課程延長後，2015年至2022年間約有9000名潛在教師沒有進入這一行業。。

此外，鑒於針對教師的辱罵和攻擊事件增加，聯盟黨還計劃制定全國性政策框架，幫助學校建立針對學生的「明確行為期望準則」。