澳大利亞最受尊敬的前大學校長們敦促各大學，為遏制學生利用人工智慧作弊的泛濫，應該讓學生在監考下完成考試和評估。

據澳洲人報報道，來自三個州的六位資深學者估計，80%的學生正在使用ChatGPT或類似的AI工具來完成作業、論文和考試，而大學管理部門未能有效打擊這種行為。接受採訪的學生承認，這一比例高達90%以上，「大學不再是對你智力的考驗，而是對你如何指揮ChatGPT的考驗。」

曾任莫納什大學校長八年的艾倫·芬克爾表示，如果公眾認為高等教育的唯一目的就是收取學費和頒發學位，因此而放任人工智慧作弊泛濫，大學的聲譽將進一步受損。

他告訴澳洲人報，「大學正未能有效管理人工智慧濫用問題，因而面臨越來越多的批評。」「高等教育領域必須投資採取措施，扭轉對在線學習的依賴。」

「沒錯，這將帶來巨大的成本，但消除人工智慧作弊的唯一途徑是回歸面對面的監考考試、課堂演講、口頭評估、實踐性實驗作業和論文答辯。」他說，「然而，目前許多大學的態度是：『人工智慧已經到來，我們對此無能為力，所以我們現在的任務是教學生如何有效且負責任地使用它。』」

人工智慧作弊在大學內已經司空見慣，以至於許多學生認為不使用人工智慧工具來獲得更高分數和通過在線考試是一種劣勢。儘管這導致他們昂貴的學位變得一錢不值，他們對進入職場毫無準備、能力不足，但他們沾沾自喜地認為自己「戰勝了體制」，

「我看到課堂出勤率下降到了7%。那麼剩下的93%的學生都在幹什麼呢？」西澳大學高級講師喬納森·奧爾布賴特博士說。「我的課不是在周五晚上6點，而是在周二上午10點。他們為什麼不來上課？如果人工智慧替你完成評估，你就不用來了。等著瞧吧，情況會變得很糟糕。」

墨爾本的邁克爾·巴克爾博士是一位退休的研究生考試專家，他直言不諱地說：「別怪學生，要怪就怪學術界。它已經迷失了方向，把教育從上帝的恩賜變成了商品。大學腐敗透頂。它不再考察學生的實際能力，而是把評估簡化成一堆枯燥乏味、容易作弊的試卷和作業。」

芬克爾表示，他已與多位大學校長討論過採取切實措施讓學生重返校園，其中包括恢復占最終成績70%的線下考核。「這樣，用人單位才能確信他們的畢業生已經掌握了學位所需的知識。」

他說。

默多克大學前校長特里·巴奇贊同芬克爾博士的觀點，「如果學生在在線作業中作弊，那麼就需要更加重視考試，而實現這一目標的途徑就是恢複線下教學，並在校園內進行監考評估。」

巴奇表示，他驚訝地得知西澳大學竟然沒有採用人工智慧檢測軟體來幫助遏制學生作弊行為，並協助教師識別人工智慧生成的作業。

「早在2013年，默多克大學就已經擁有了能夠檢測抄襲的軟體，」他說，「大學生將批判性思維能力交給人工智慧的後果極其嚴重。大學必須重塑人們對高等教育的信心。控制人工智慧的使用是近幾十年來大學面臨的最緊迫的挑戰之一。」