上學

兒子柏青五歲上學，童心未泯，乖巧靈性，上課愛做小動作，愛交頭接耳說悄悄話，玩耍中上進，上進中玩耍，老師罰站調教說：「你真是個白豆子皮。」他回家告訴媽媽：「老師說我是白肚子皮，惹得同學哈哈大笑。」媽媽說：「這是地方方言，說明你是個小頑皮，其中包含著老師對孩子的愛。」就這樣，在老師的栽培教育下，機靈又不失調皮的小柏青愈來愈成為老師和同學心目中的小精靈。 同班一個叫熊猛的大男孩調皮搗蛋，不能按時完成作業，常受到老師的批評。為了幫助熊猛的學習，老師安排柏青與熊猛同桌學習。開始，兩個團結友愛，柏青暗地裡常給熊猛代寫作業，熊猛以大哥的身份護衛著柏青，親密無間，形影不離。柏青覺得這樣既幫助了同學又表現自己，心裡特別高興。時間長了，柏青有時忙不過來，甚至影響課間玩耍，有點不耐煩，有時拒絕對方的要求。結果，熊猛仗著身高力氣大的優勢，綳著臉對柏青說：「我們是同桌好朋友，這點忙都不幫，太不夠意思了！」說話間，有意把頭靠近柏青，嘴裡的唾沫星子濺了柏青一臉。日復一日，他們兩在桌子中間划了一條隱線，誰也不許越過界限。上課上自習時兩人胳膊往桌子上一趴，上邊用胳膊肘相互推擠碰撞，下邊腿腳相互踢來踢去打仗，屁股坐在一條凳子上擺來擺去對抗，如此誰也不相禮讓，直接影響學習聽講，有時被老師發現，趕快低頭收斂，過後依然故我。柏青不是熊猛的對手，心裡有點怯懦，熊猛卻動手動腳更加「兇猛」。 放學路上，同學們推來擠去玩，熊猛有意往柏青身上猛一撞，柏青躲避不及被猛然衝倒在地，哭不敢哭，惱不敢惱，心理上形成一層揮之不去的陰影。人越軟弱越受欺負，欺人的人越得勢越想表現自己的厲害。 媽媽發現兒子精神和食慾都不正常，臉上氣色也不好，一副不開心的樣子，每到上學時間，總是踟躕不想去，經再三追問，兒子總說沒事。聰明的媽媽原本也是教師，她了解小學生學習成長期間不同的個性和故事，因此，判定兒子在校有不可言說的問題，不經意間，發現兒子書包里有一張用鉛筆描繪的塗鴉畫，一個小孩在後邊用彈弓對準前邊孩子的背影準備彈射，媽媽更加懷疑有問題，暗地走訪柏青的同班同學，了解到一些細節線索，經過一番思考，決心親自去兒子學校平和解決問題。 一天，風和日麗，媽媽來到兒子學校，以了解兒子學習生活為議題找見了班主任馮雪老師。二人同屬教師，相見恨晚，談吐投緣。馮老師說：「你家兒子學習好，個性活潑，調皮中不失天真，老師和同學都喜歡他。」媽媽說：「兒子最近回家一反常態，有點厭學，我斷定在校可能有什麼不愉快的事，因此，側面了解他和其他同學鬧了點矛盾，想與您交流交流。」馮老師皺皺眉，仰頭思索了一下說：「哦，前兩天有同學反映，柏青和熊猛在廁所撒尿，兩人有意你一甩他一甩，結果兩人都把尿撒到對方身上，我以為小孩子在一起玩，會心地笑了笑，沒在意，您這麼一說，下來我得把他們叫來談談，問問是什麼情況，如果真的有霸凌欺負的現象，一定嚴格批評教育，及時糾正。」媽媽說：「馮老師，我們都是當老師的，咱們商量商量，小學生尚在兒童期，性格各異，身心正在成長，為了保護孩子身心健康，既不造成負面影響，又能及時糾正錯誤，既不造成心理壓力，又能達到團結友愛的目的。所以，我想找時間把熊猛叫到您的辦公室來，無風無雨，平平靜靜單獨談談，這樣，以愛護的方式及時擦洗掉孩子臉上撲來的灰塵，還乾淨於童顏；以園丁的責任修剪打掐殘枝敗葉，讓孕育果實的花朵蓬勃開放。施肥灌溉，陽光照耀，相信孩子慢慢會變成懂是非，知禮貌，有愛心，爭上游的人。」媽媽慢條斯理地講，馮老師恭敬耐心地聽，兩個人心底契合，不由緊緊地握住對方的手。馮老師說：「您真是一位善良的好大姐，有經驗的好老師，牧放的羔羊都要喂好飼料，一個不能少，我們選定時間找孩子面對面談談。」 星期五的下午，得以空閑，媽媽如期來到學校，馮老師令同學喚熊猛到辦公室來。「報告！」「請進。」熊猛進來，媽媽看見一個身板硬朗，目光閃爍，性格開放的男孩形象。「小同學，我是柏青的媽媽。你叫熊猛吧，你長得高大健碩，真帥呀！一看就是一個勇敢正義有前途的男孩子，將來能當一名將軍。」熊猛聽到表揚，臉有點紅，用眼睛的餘光瞟了一眼這位媽媽，低下了頭，思忖著怎樣對付這位媽媽的問題。「聽柏青回家講，你倆是好朋友，一個籬笆三個樁，人和人相互幫襯才能成長，前途才能無量。我家柏青年齡小，有你這位大哥哥幫助保護，我們全家人都很高興，謝謝你的勇敢和善良。」媽媽心平氣和地講。熊猛聽到這裡，感到一種溫暖又有一種難以言表的愧疚，抬起頭說：「是的，阿姨，我和柏青是同桌好朋友，他常幫我學習，有時我也是他的擋箭牌，保護他。」媽媽把熊猛輕輕地拉到身旁說：「寶貝，世間生物生長都要相互幫助，大雁冬天一起相互借力才能飛向遙遠的南方，何況我們人呢！團結就是力量，相互幫助才能取得輝煌。柏青回家講，你像大哥哥一樣愛護他，遇到同學鬧意見時，總是愛憎分明，像一個高大的木樁站在中間，不許倚強凌弱，真是一個有愛心的好孩子。」此時，熊猛不好意思地低下頭，語言有點結巴，不停地「嗯，嗯，是，是……」言不由衷地應付著媽媽。媽媽覺察熊猛心理微妙的變化，輕聲說：「好孩子，最近柏青不想上學了，我問他怎麼回事，他說不出理由，我很苦惱，你們是好朋友，能告訴我他為什麼嗎？」熊猛低頭不語。媽媽繼續說「柏青有個哥哥，上中學，很厲害，聽說學校有人欺負弟弟，氣憤填膺，幾次要去找那個同學算賬，說一定要打斷他的腿，好好教訓他一頓，我攔住了他，告訴他都是小孩子，今天好了明天惱了，不必當真，看看情況再說。哥哥答應等一段時間，如果繼續這樣，恐怕再也攔不住了。所以，今天到學校來請你幫忙，告訴那個霸凌的同學，趕快收手，要知道，強中自有強中手，惡人必被惡人揍。看看世間，從古到今，哪個惡人有好下場！」熊猛低下頭，呼吸有點緊張，更有一種恐慌，半天不語，媽媽拉著熊猛的手，拽了拽他的衣襟，說：「好孩子，勇敢表現在正義的立場上，對於欺人的人，敢於說不，也許這就是爸爸媽媽為你命名的本意吧。」 一股暖流湧上熊猛的心頭，他猛然激動地站直身子，紅著臉，一雙水汪汪的眼睛對著阿姨，說：「阿姨，對不起，柏青是我的好朋友，可最近我們經常鬧意見，我借著力氣大欺負他，我錯了，從今向後，我一定像以前那樣愛護他，您放心吧，我一定做到。」看到這一幅景象，媽媽也有點激動，她一把把熊猛拉到懷裡說：「阿姨相信你，好孩子，人生誰人不少年，誰的少年不犯點錯誤，能及時反省糾正自己錯誤的少年都有美好的未來。少年交下的朋友是一輩子的朋友，少年的愛是一輩子的愛，要好好珍惜，歡迎你到我們家來玩，阿姨愛你。」媽媽再一次擁抱著熊猛，用手捋了捋他蓬亂的頭髮，依依不捨地分手了。 此後，柏青如釋重負，笑容滿面，顯得格外開心，他對媽媽說：「熊猛對我特別好，拿來鵪鶉蛋，棒棒糖給我吃。放學路上摟著我的脖子一邊走一邊唱。」馮老師電話告訴媽媽，自從和熊猛談話後，他好像變了一個人，團結同學，努力上進，成為與柏青一樣的三好學生。熊猛的爸爸媽媽也說，不知怎麼回事，他家的兒子愈來愈懂事，見長輩有禮貌，對小朋友有愛心，一夜之間好像長大了，學校真是教書育人的好地方。 小學畢業柏青錄取到市重點中學，熊猛錄取到區重點中學。時光流轉，轉眼幾十年過去了，柏青與熊猛已到不惑之年，雖然相距遙遠，卻心連著心，書信不斷，彙報著各自家庭，彙報著在不同崗位上的貢獻。 媽媽老了，笑眯眯，慈祥滿面，含飴弄孫，看著蒸蒸而上的後代，心花怒放，人生無憾。