教學方法

獨立研究中心（CIS）新研究發現，88%的澳洲教師傾向於根據學生「學習風格」教學而非科學方法，研究員特里莎·賈和教育專家凱文·唐納利博士批評此模式不切實際且缺乏證據支持，澳大利亞聯邦政府正推動「顯性教學」改革並與學校撥款掛鉤。