自2019年以来，选择高级英语（advanced English）的HSC（新州高考）学生比例有所下降，导致去年约有2000名学生转而选择标准英语（standard English）。

同龄人的压力以及对评分标准的误解可能促使更多学生选择标准英语而非高级。

去年HSC考试中，约三分之一的英语考生（33.8%）选择高级，较2019年的35.4%有所下降。相比之下，选择标准英语课程的学生比例有所上升，从2019年的42.8%升至2024年的44.2%。

不仅选择学习标准英语而非高级的学生数量增加，两者之间的成绩差距也显著扩大。

在2024年的近3.3万名标准英语考生中，不到200人在HSC考试中取得Band 6（90分及以上）的成绩，而2.5万名高级英语考生中则有超过3800人取得Band 6。

这意味着不到1%的标准英语考生获得Band 6，而高级英语考生中每100人有15人达到这一水平。将Band 5成绩纳入统计后，情况类似，去年高级英语超过半数学生取得了80分及以上的成绩，而标准英语考生中仅有12%达到这一水平。

据《悉尼晨锋报》报导，格拉夫顿中学（Grafton High School）英语系主任皮珀（Kane Piper）表示，这种显著的成绩差距并不令他意外。

“只要我记得，这种差距一直存在，而且在各学科中有点异常，因为我认为没有其他学科有类似的差距。”他说。

堪培拉大学教育学教授罗伯茨（Philip Roberts）表示认同，认为这在一定程度上可归因于不同年级组的学生构成差异。

“通常，条件较优越的学生选择高级，条件较差的学生选择标准，而成绩通常与学生的社会经济背景密切相关。”“另一个误解是，学生们常常在12年级选择或转入标准课程，认为这样更容易取得更好的成绩。但他们往往会降低学习努力程度，最终未能达到预期成果。”他说。