教育亂象

連續刷到兩個相似的新聞，震驚得說不出話來。  感覺老天又強塞給我一個不敢生孩子的理由。  1.  一個發生在瀋陽市鐵西區。一位班主任被舉報違規有償補課，便懷疑是一位家長舉報，其丈夫劉某更是在學校的門衛室，當著保安的面，暴打這位家長——  「薅著頭髮從椅子上摔到地上，隨後胯骨被踹了一腳，趴在地上被踩住了脖子！」 微博截圖 天，這屆家長已經如此憋屈了嗎？  教育部早已三令五申，教師不得有償補課，但現實中，類似的新聞似乎屢見不鮮。  合著教育部的規定，在這些老師眼裡都是擺設？合著教育部太遠，已經管不住基層的一個個教師了？  違規違法的氣焰囂張，舉報揭露的戰戰兢兢，還要被打擊報復、當眾毆打……你告訴我，這裡是學校，還是黑社會？是人民教師，還是街痞流氓？  更無語的是，這件事，最開始學校說只能處理學校保安，無法處理當事老師。  我們不妨來「學習」下，學校無恥而又奇葩的處理和回復：  「一是補課這塊，我們調查過了她說沒補課；二是你和她家屬衝突這一塊，你說是她指使她愛人打人，她有沒有連帶責任；金老師的說法是自己受到了威脅，找自己愛人來保護自己；這個派出所要是不定性，讓我們去定性，我們定不了。」  我斗膽翻譯下：  其一，老師說沒補課，就是沒補課；問一下就算調查了，老師說啥結果就是啥。  其二，是老師老公打的，和老師沒關係哦。你有本事找他老公呀？  其三，老公打家長，是為了保護愛人。不頒個好男人模範獎都是謙虛……  其四，我們定性不了啊，如果派出所不定性，我們也沒辦法……  這邏輯，這能力，這處理，完美，太完美了。讓人忍住不想給這所學校頒一個最佳甩鍋獎兼護犢子特等獎。  不過，或許是《人民日報》轉發了這則報道，目前當事老師已經被果斷處理，違規補課和毆打家長的事情也已經查實。 網頁截圖 然而，似乎又留下了一個尾巴：停職、調離班主任崗位……也就是說，這位金老師還是老師，只不過可以「暫時休息」一下，只不過不再擔任班主任了。  這讓我想起了武漢理工大學的前研究生導師王攀，讓自己的學生叫爸爸，買飯、做家務，像僕人一樣使用，還干預學生的學業選擇和深造。  其學生陶崇園自殺後，學校對他的處理也是「停職」，還說是零容忍。兩年後，他的名字出現在了《關於學校2020年通過博士、碩士研究生招生資格審核的教師名單公示》，輿論嘩然。  好在，在輿論的強烈質疑下，在學生們的聯名抵制下，武漢理工大學剛剛宣布：王攀恢復招研資格不予通過。  一場正義的實現何其難！  從小學到大學，教育領域都存在著這種不對等關係的壓迫感。它不僅壓迫著學生，還壓迫著家長。  2.  另一條新聞，發生在河北滄州。家長汪女士反映，班主任曹老師一直向其暗示索要各種東西。汪女士舉報老師索賄後，遭其他家長聲討，並被潑了一盆熱水。——  網頁截圖 「其他家長在學校大門一起大罵我，在學校辦公室被家長潑熱水，還有家長指使自家孩子欺負我家孩子。」  汪女士還稱，自己舉報信息被泄露，因為到學校「理論」，又被治安拘留20天。  不過，也有報道說，潑熱水的家長是為孩子出氣，而不是為曹老師出氣。而當地公安則稱，汪某是多次辱罵威脅被拘20日。  這個事兒，目前看起來一地雞毛。  我仔細看了下，目前主要是家長汪女士在反映，涉事班主任、學校、當地教育部門似乎一直在迴避媒體採訪。以至於，無法驗證一些細節。 但不得不注意，相對於瀋陽那位班主任及其老公的簡單粗暴，這條新聞的魔幻之處在於，其他家長聲討舉報班主任的家長……  如果這樣的情節是真的，那實在是悲哀到無以復加。這屆家長已經魔怔到助紂為虐，屈辱到自相殘殺了么？怎麼有種鬼子進村，幫著皇軍禍害老百姓的感覺？  無論是有償補課，還是收禮品、紅包，這些存在於校園裡的醜惡現象，不僅折磨著家長，對孩子來說也是觸及靈魂的「一課」。 汪女士與班主任和教育局工作人員對話 如果社會是一條河流，學校就是上游的上游，河流的發源地。如果發源地都被污染了，中下游的水質就不可能幹凈。孩子們若能在這樣的校園裡健康成長，那真的是僥倖存活。  我們不苛求每個教育工作者，都是人類靈魂的工程師，但至少不要做孩子靈魂的入殮師，早早就把社會醜陋的一面傳染給孩子。  我們也不必把教師拔高到人類靈魂工程師的高度，它就是一份普通的工作，一個普通的職業。但最起碼從業者得有靈魂，得守法奉公，得有基本人性。  另外，還有一個無法迴避的重點是，家長舉報後信息被泄露，這說明了什麼？說明當地的教育管理部門，可能已經和這些違規違法的教師沆瀣一氣了。  所以，請更高級別、更多的監管部門介入，嚴厲查處吧。對這些害群之馬的寬容，就是在鼓勵其他好馬繼續學壞！  救救家長，救救孩子，救救教育。 （全文轉自微信公眾號與歸隨筆）