VCE 名师讲写作

Mrs. Elizabeth Fensham, 是一位有20多年教学经验的VCE英文老师,同时也是享誉澳洲的儿童、青年文学作家,迄今已经出版过十部小说。

第一部小说《直升机人》荣获2006年少儿图书委员会适合年轻读者阅读组的“年度图书奖”;青年小说《看不见的英雄》荣获2012年“年度图书奖”、“语言病理学奖”,并且入围了2013年REAL(儿童选择奖)和儿童和平文学奖(澳大利亚和平心理学家奖),同时还被纳入了IBBY项目——为残疾青少年准备的优秀书籍。

其他小说《麦卡利斯特小姐的幽灵》(CBCA引人注目的书)、《再见,杰米·博伊德》(适合于年长读者)、《永远的马蒂》、《Bill Rules》、Matty and Bill for Keeps, My Dog Doesn’t Like Me, My Dog Gets a Job and My Dog is a Winner(适合于年轻读者),其中有三部小说获奖,另外两部被改编为剧本。

在维多利亚州,新南威尔士州,还有众多乡村地区以及远至诺福克岛的学校里,Mrs. Elizabeth Fensham经常为孩子们举办讲座,讲述如何有效阅读、怎样提高写作能力、成为作家的必要素质以及怎样规划自己的人生。另外,她还在“墨尔本作家节”和昆士兰的各种青年文学节上担任嘉宾主持,并且在加纳、西非和苏格兰爱丁堡等地也为成人和儿童做过讲演。

VCE名师
Mrs. Elizabeth Fensham, 是一位有20多年教学经验的VCE英文老师,同时也是享誉澳洲的儿童、青年文学作家,迄今已经出版过十部小说。(图片来源:客户供图)

2020年墨尔本封城期间,Top Scope College顶瞻教育学院举办了一系列的线上讲座,Mrs. Fensham为我校学生讲授了她的写作心得。她给孩子们精心设计了写作命题,并指导他们完成。让我们回顾一下,她是如何指导低年级的学生写作的:

Mrs. Fensham首先请几位同学分享了他们最喜欢读的书。我校低年级的同学们虽然年级小,但是阅读涉猎广泛。有的同学谈到了哈利波特系列,有的同学谈到了Horrible科学系列丛书,还有的同学分享了Rich Riordan的希腊众神小说系列。Mrs. Fensham积极鼓励分享书籍的同学们用一分钟对这本书的内容大致介绍,并将此书打分推荐给其他同学。这对很多不知道读什么书的同学而言是多好的引荐啊!不仅大致了解了故事梗概,还从别的同学那里拿到了共享清单。Mrs. Fensham非常鼓励同学们随时随地阅读,将阅读变成终身不离的好习惯。读书是为了给创作提供养料和素材,有了源源不断输入与积累,才能在脑海中碰撞出灿烂的火花。

紧接着,Mrs. Fensham快速分析了关于写作的素材。她分享的自己的一本小说“Matty Forever”。其中,几句随笔一样的对话勾勒,人物的性格特征跃然纸上。一位小女孩说话非常直爽,很有指挥能力,“Just Do,”“I know.”分析之后,Mrs. Fensham马上设定一个情景,请同学们设计出一位心怀嫉妒的小男孩的对话。一分钟随笔,同学们立即有模有样的模仿出来。

Mrs. Fensham随后抛出一个命题——让你的感官细腻、灵敏。她先列举了一段自己的随笔:“Dad standing on verandah near the frangipani tree looking across the garden; scratchy, rough coat; knocking the tobacco out of his pipe; refilling; lighting; sweet-sour tobacco smoke.”这段描写犹如缓缓揭开轻纱,一幅色彩鲜艳,内容丰富的油画跃然眼前。读者眼前看到了一位斜靠在后院鸡蛋花树干上的老父亲,他身穿皱皱巴巴的大衣,眼神飘向花园深处;手指轻轻敲了敲烟斗,重新添加了些烟丝;缓缓点燃,甜丝丝的烟卷味弥散开来…… 这是小女儿眼里对父亲的回忆——悠闲又温暖的画面。对于细节的展开,Mrs. Fensham指出,要善于用感官来记忆细节,尤其是味觉。味觉让人记忆深刻!

Mrs. Fensham转而发问:“哪个季节是你的最爱呢?为什么?”同学们有五分钟时间,对你喜爱的季节做一个速写。要求是,调动你所有的感官,描写你最爱的季节。尽量具体,再具体!

• 不要写你看到一只鸟;要写你看到一只麻雀或者一只巨大的猫头鹰或是一只鹰。因为给鸟起名字也是描写更具体的表现。

• 不要写这只鸟会飞,大部分鸟都会飞;要写它盘旋、俯冲或者直上云霄。

• 不要写天空看起来很可爱;要写它是西瓜一样粉红,或者镶了一圈金边。

• 不要写空气很甜;要写空气里充满了薄荷草和丁香花的味道。

• 不要写你的心在摇摆;要写我的心里有首旋律在歌唱……

在Mrs. Fensham的细节指导下,同学们又被要求把他们对于季节的描写转换成诗歌形式。诗歌通常是我们认为最难的写作类型了,大部分同学都苦于无法找到思路。但是,在一系列的铺垫之下,Mrs. Fensham指导大家,用 “I remember” 将刚才完成的季节描写链接起来。真是神奇,平淡的文章马上变成了一首首优美动人的诗歌!平日里抓耳挠腮的写作,竟然就这样神奇的泉涌而出。

写作原来很有趣,文学创作就是这么神奇,那些不朽的传世之作,其实就是细节写下的精彩。

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