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维州的所谓“尊重关系”课程在今年更新后，向5岁的儿童灌输他们的“身体部位可能与性别不符”的观念（即你可能应该是另一种性别），并且规定，生理上为男性但自我认同为女性的学生有权加入女子运动队。“性别困扰青少年家长组织”斥责这种课程是在学校将孩子引向性别诊所的通道。州长Jacinta Allan 反驳这种观点是“可耻的胡说八道”。 家长和精神科医生警告称，对于那些在青春期挣扎的儿童来说，如果被灌输自己生错了身体的观点，他们可能会被推向不可逆转且有害的变性治疗。但Allan表示，扩大“尊重关系”的范围是为了“应对持续发生的针对女性的暴力行为”以及“受欺凌儿童数量持续上升”问题。“这些项目和课程旨在保护孩子，增强孩子的适应力，支持孩子在学校里做自己，帮助其他孩子理解尊重差异的重要性。” 包括英国在内的多个国家已放弃“性别肯定型”（自行选择性别）护理模式。英国儿科医生卡斯去年进行的一项独立审查得出结论，认为青春期阻滞剂和跨性别激素等医疗干预措施的证据基础“非常薄弱”。 “性别困扰青少年家长组织”的发言人说，维州学校确认的儿童性别选择政策，正在导致“从学校到诊所的通道”，将孩子推向不可逆转的医疗治疗。当Allan被问及这个问题时说，“这太可耻了，简直是胡说八道。《澳洲人报》所说的这场持续反对尊重关系的运动，并没有认识到这个项目每天在学校里带来的变革性变化。”“真正不对劲的是这场持续不断的运动。” 维州政府发言人表示：“无论你是同性恋、异性恋还是跨性别者，我们都会在维州始终支持你。” 学校未经同意对孩子“社会变性” “性别困扰青少年家长”发言人对此表示，“从学校到诊所的流程非常真实，”“当孩子，尤其是在学校，出现性别困扰或性别困惑时，根据我们的经验，教育部门的默认立场是必须对孩子（自认的性别）进行肯定，而且通常情况下，在父母未知情的情况下进行。” “我们遇到过很多年轻人未经父母知情或同意、在学校就进行‘社会变性’的例子，在几年的社会变性后，他们一到18岁就去找一位支持性别肯定的全科医生或临床医生，拿到了激素处方，开始实际变性” 为回应维州家庭暴力皇家委员会的调查，维州“尊重关系”项目于2016年启动。该项目由州教育厅设计，旨在“通过促进性别平等和教导儿童建立尊重的关系来预防家庭暴力”。 向5岁孩子灌输跨性别观念 今年，在针对“基础阶段”（小学一年级）儿童的修订课程中，包含一个名叫“斯泰西”的跨性别女孩的案例。 “她和其他女孩一样穿衣打扮，和她们一起玩，一切看起来都很好，”示例教案写道。“但有一天，拉拉说斯泰西应该加入男队，而不是女队。” 在教案中，孩子们被告知，斯泰西可以这样回答：“是的，我可以加入女子队，因为我是女孩！”，或者“不信去问老师。我们老师说我属于女子队。” 该课程还教育5、6岁的学生了解跨性别的概念，告诉他们“有些人觉得自己的身体部位与自己的性别不匹配，他们不想被称为男孩或女孩，而是想要一个适合自己的称呼”。 在澳洲，昆士兰是唯一一个禁止向未成年人开具青春期阻滞剂和跨性别激素处方的州。目前，国家卫生与医学研究委员会（NHMRC）正在对18岁以下跨性别者和性别多元化人士的护理指南进行审查，预计将耗时4年。 医生：“性别肯定”增加自杀风险 昆士兰儿童医院的斯宾塞医生一直直言不讳地反对所谓的性别肯定模式，甚至在2023年因此而辞去了职务。她表示，她对“尊重关系”课程感到担忧。 “由于医疗干预的危害——例如不孕不育、性功能障碍、身体健康问题以及后悔的风险——我们需要尽我们所能帮助孩子们对自己的身体感到舒适，”她说。“我认为过早地引入跨性别的概念是错误的。这只会带来困惑。” 精神病学家阿莫斯表示，多项国际评估“毫无疑问”地表明，“没有证据表明性别肯定护理模式能够降低儿童和青少年的自杀风险”。 “有理由相信，它可能会增加自杀风险，尤其是降低了性别焦虑儿童被诊断出精神疾病的可能性。” 阿莫斯博士说。 他表示，“斯泰西”案例是“跨性别意识形态将男孩的权利置于女孩的健康和安全之上”的一个实例，会导致“跨性别男孩闯入女孩的空间，包括运动队和洗手间。” 阿莫斯说。 “在年龄较大的情况下，还会导致强奸等犯罪。” 自由党议员 David Limbrick表示，一种“破坏父母与子女之间以及父母与学校之间关系的意识形态，竟然被冠以‘尊重关系课程’，这简直是“奥威尔式的”。“我采访过几位家长，他们的家庭因这种意识形态而破裂，而这一切都始于学校，并经常是秘密进行的，”Lombrick说。“许多家长听到了可怕的故事，现在正在寻找保护家庭的方法。”