在一项为期10年的计画下，音乐家、导师和业界专家将进入新州公立小学的教室，让每名学生都有机会学习一种乐器。

在这项名为「音乐时间」（Time for Music）的计画下，教师将获得支援，以提升自身的音乐技能和信心；学生将每周接受30分钟的高品质音乐课程。

此前，新州议会一项调查听取了相关意见，得知校长在分配学校资源时优先考虑NAPLAN考试，这往往导致音乐和艺Preview (opens in a new tab)术课程被「砍掉」。

该调查还详细说明了私立学校和公立学校在音乐教育方面存在的巨大差距，以及私人音乐课费用「高得令人难以负担」。

调查指出，许多学校采用付费模式，使大量学生无法学习乐器。

据《悉尼晨锋报》报导，教育厅长卡尔（Prue Car）表示，政府希望每名学生都能接受高品质的音乐教育，无论他们居住在哪里。

她说：「这就是为什么我们要用实用的教学资源和专业课来支援教师，让他们有信心提供音乐教育，并为学生创造课堂以外的学习机会。」

政府尚未透露这项计画将耗资多少。预计未来10年，学校教授音乐的能力将逐步提升。计画包括专业学习、音乐课程专用工具和资源，以及一套音乐教育规定。

根据去年公布的一项研究，新州只有32%的小学教师定期教授音乐，17%的学校有专任音乐教师。

预计这项计画将运用格利伯公立学校（Glebe Public）教师惠特利（Kane Wheatly）等人的专业技能，他为幼儿园到六年级的学生提供音乐教育，此前也曾协助瓦克卢斯公立学校（Vaucluse Public）的教师改善音乐教育。

他说：「我走进教室，和他们一起上了一堂课，我们就只是唱歌、用一些水桶打节奏，还做了一些动作。」「看到这些教师从恐惧转变为完全投入并作出承诺，真是非同寻常。」

在格利伯公立学校，幼儿园学生会先从跳舞、律动和聆听音乐开始，之后再尝试三角铁等乐器。今年，一、二年级学生将开始学习直笛。课程内容包括乐谱记号、十六分音符、旋律和节奏。